2025年部编二年级上语文《7 妈妈睡了》赵四华教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

部编版二年级上册

《妈妈睡了》第二课时教学设计

教材分析：

《妈妈睡了》是部编教材二年级上册的一篇课文。课文表达

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

的是母子之爱：孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接观察

来表现的；妈妈爱孩子，是通过孩子观察时的想象来反映的，

字里行间都流露着深切的母子之情。

学情分析：如今，被长辈们宠溺着的孩子，大多成了家中的

“小皇帝”、“小公主”，对于母亲深沉的爱并不能真切地体

会。本文以一个孩子的所见所闻所感感受着母爱，情真意切，

语言朴实，是对学生进行关爱父母、感恩父母教育的一篇好

文本。因此，教学中要做到：

1.营造母子情深的“爱的氛围”，引导学生走进文本，感同

身受，体味亲情的美好.

2.

以爱召唤爱。引领学生走进自我，体味现实生活中无微不至

的亲情，学会感恩，懂得回报。

教学目标：

（一）知识与技能：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

君子忧道不忧贫。——孔丘

2.会写生字“窗”，了解文中“温柔”、等词语的意思，找出

“睡梦中的妈妈”是什么样子的。

3.理解课文内容，深刻感受母爱。

（二）过程与方法：

1.组织学生展开多种形式的朗读，展开想象来理解课文的情

感。

2.联系生活实际，体会字里行间母子之间的深切感情。

3.引导学生进行课外阅读积累与实践，扩大学生的阅读量，

让语文知识融入生活。

教学重点：

有感情地朗读课文，感受“睡梦中的妈妈”的样子。

教学难点：

感受课文中母子间的深切感情，笔尖传情表达对妈妈的感恩

之情。我在设计过程中，指导学生进行有层次地朗读，透过

对睡梦中妈妈的描绘，体会词汇的精美，积累语言，训练说

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

话。又通过启发学生想象，联系学生的生活，让学生感受到

妈妈对孩子的关爱，让学生学会爱自己的妈妈。

教学过程：

一．复习导入

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1.孩子们,这节课我们继续学习课文《妈妈睡了》，我们齐读

课题。

2.回顾旧知。

(1)上节课我们学习了很多字词,你还记得它们吗?快来看大

屏幕,自己先来跟他们打个招呼.(自读)

谁愿意站起来读一读?

指读

(分两组)

(真棒,上节课学的你都记住了)

让我