教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷（有一套）word版.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（??）。

A.使二胡发出不同的声音????B.获得更大的音高????C.阻止琴弦振动发音

2.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

3.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（??）。

A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动

4.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中，过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不（??）（如图所示），由此可以推断（??）。

A.甲是大音叉????B.乙是大音叉????C.无法确定

5.古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（??）。

A.弹更粗的琴弦?????B.弹得更用力一些?????C.轻轻地弹

6.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（??）。

A.换新吉他?????B.用的力气大一些?????C.调节弦的松紧度

7.耳朵结构中，感觉声音的部分是（??）。

A.外耳?????B.中耳?????C.内耳

8.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（??）传播。

A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周

9.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

10.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（??）。

A.????B.????C.

二.填空题(共10题，共42分)

1.声音的产生是由（???）引起的。

2.在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗（敲击的力量相同），我们听到盛水少的碗发出的声音（???），盛水多的碗发出的声音（???）。（“高”或“低”）

3.耳廓的作用是（???）、（???）的作用是将声音转化成振动。

4.内耳中有一个像蜗牛模样的物体，我们称它为（???）。里面充满了液体、布满了神经末梢。

5.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会（???）。

6.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）中不能传播声音。在这些传播声音的物体中，传播声音的速度是（???）的，通常是（???）＞（???）＞（???）。

7.物体的振动带动了周围空气的（???），空气的振动又引起（???）的振动。

8.我们的发声器官是（???）。

9.声音强弱是受振动幅度决定的，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

10.声音的传播方向是向着（???）的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.管乐器一般由带孔的管子组成。（??）

2.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。（?）

3.尺子伸出桌面越长，振动时发出的声音越高。（??）

4.通过不同物体传播而来的声音大小是相同的。（??）

5.在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（??）

6.声音能在液体、固体中传播，在气体中不能传播。（?）

7.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（??）

8.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（??）

9.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（??）

10.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜虽然很厚，但有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.连一连。

拨动拉得较紧的橡皮筋???听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋

用力敲击锣?????听到的声音低

轻轻敲击锣

鼓皮振动得快?????听到的声音强

鼓皮振动得慢

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音弱

弹拨伸出桌面距离短的尺子

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

2.为什么女生的音高比男生高？

3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

4.声音在传播的过程中借助了什么物质？

5.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

七.材料题(共1题，共6分)

1.在下图中选出制作土