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幼儿园防震减灾课件

目录

防震减灾基本知识

幼儿园建筑安全要求

幼儿日常活动中的安全防护措施

地震来临时紧急避险方法教育

家园共育，提高家长防震减灾意识

总结反思与持续改进计划

01

防震减灾基本知识

Chapter

地震是指地球内部介质局部发生急剧的破裂，产生的震波在一定范围内传播，引起地面振动的现象。

地震的主要成因是地壳板块的运动，包括相互碰撞、挤压、分离等，导致地壳应力积累并最终释放。

地震概念

地震成因

地震发生时，震源处产生的地震波会向四周传播，包括纵波、横波和面波等。

地震波传播

地震波传播过程中，会对地面建筑、设施等产生破坏作用，如房屋倒塌、桥梁断裂、道路塌陷等。

破坏作用

地震烈度是指地震引起的地面振动强烈程度，与震源能量、震中距、地质条件等因素有关。

震级是衡量地震大小的尺度，与地震释放的能量有关。一般来说，震级越高，地震烈度也越大，但两者并非完全对应。

震级关系

地震烈度

地震预警是指在地震发生后，利用地震波传播速度与电磁波传播速度的差异，提前对可能受灾的区域发出警报。

地震预警

应急响应是指在地震发生后，政府、社会组织和个人等各方力量迅速行动起来，开展抢险救灾、医疗救护、安置灾民等工作。同时，启动应急预案，调集资源，保障灾区人民的基本生活需求。

应急响应

02

幼儿园建筑安全要求

Chapter

遵循国家及地方相关抗震设计规范，确保幼儿园建筑具备相应的抗震能力。

建筑设计应考虑地震波传播方向、场地土质等因素，采取合理的结构形式和布局。

重要构件和连接部位需进行抗震加固处理，提高整体结构的稳定性。

评估内容包括结构的承载能力、变形能力、稳定性以及抗震性能等。

针对评估结果，提出相应的加固和改进措施，确保幼儿园建筑的安全使用。

采用专业的结构安全性能评估软件或方法，对幼儿园建筑进行全面检测和分析。

幼儿园内的设施设备应符合国家相关安全标准，确保在使用过程中不会对幼儿造成伤害。

设施设备的安装位置应合理，避免在地震等自然灾害发生时对幼儿产生危险。

对于可能存在安全隐患的设施设备，应定期进行检查和维护，确保其处于良好的使用状态。

制定完善的定期检查与维护制度，明确检查的时间、内容和责任人。

对幼儿园建筑及设施设备进行定期巡查，及时发现并处理潜在的安全隐患。

建立检查记录档案，对检查过程中发现的问题进行记录和跟踪处理，确保问题得到彻底解决。

03

幼儿日常活动中的安全防护措施

Chapter

选择开阔、平坦、无障碍的场地进行游戏，避免在高低不平或有尖锐物体的地方玩耍。

检查游戏设施是否完好，如滑梯、秋千等是否牢固，沙池边缘是否光滑无棱角，确保幼儿游戏安全。

教导幼儿在游戏中保持适当的距离，避免相互碰撞或推搡，防止意外摔倒或受伤。

教育幼儿在游戏中不要将玩具或物品放入口、鼻、耳中，以防异物进入体内造成危险。

午睡前检查幼儿是否携带小物品或玩具上床，避免异物带入被窝造成安全隐患。

安排幼儿有序上床，避免拥挤和推搡，确保每个幼儿都有舒适的睡眠环境。

值班老师要加强巡视，关注幼儿的睡眠情况，及时纠正不良睡姿或习惯，防止窒息等意外发生。

教育幼儿午睡期间保持安静，不要大声喧哗或嬉戏打闹，以免影响他人休息和自身安全。

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04

教育幼儿上下楼梯时要靠右行走，不奔跑、不推挤、不逗留，以免发生踩踏事故。

引导幼儿在开关门时要轻推轻拉，避免用力过猛造成手指夹伤或门扇损坏。

提醒幼儿在进出门口时要排队有序，不拥挤、不争抢、不拉扯，防止夹伤或摔倒。

定期检查楼梯和门口的设施设备是否完好，如扶手是否牢固、门槛是否平整等，确保幼儿通行安全。

针对地震、火灾、疫情等突发事件制定详细的应急预案，明确应对措施和疏散路线。

配备必要的应急物资和设备，如灭火器、急救箱、口罩等，确保在突发事件发生时能够及时有效地进行处置。

定期组织幼儿进行应急演练，提高幼儿的自我保护意识和自救自护能力。

加强与相关部门和机构的沟通协调，建立联动机制，共同做好突发事件的应对工作。

04

地震来临时紧急避险方法教育

Chapter

原则

就近躲避、震后迅速撤离

技巧

利用写字台、桌子或长凳下的空间，或身子紧贴内部承重墙作为掩护，然后双手抓牢固定物体。远离玻璃制品、建筑物外墙、门窗、以及其他可能坠落的物体。

场所选择

开阔、平坦的广场或平地，远离高大建筑物、危房、高压线等。

注意事项

不要乱跑、乱挤，避开人流，防止摔倒；避开狭窄的街道、危旧房屋及墙壁、雨棚、砖瓦木料堆放处等，以免因地震导致建筑物倒塌而受伤；注意避开电线杆、变压器、自动售货机等；不要躲在地下通道或高架桥下。

A

B

C

D

对幼儿进行地震知识和紧急避险方法的宣传教育，提高幼儿的防震意识和自我保护能力。

制定详细的疏散计划，包括疏散路线、集合地点、人员分工等。

演练结束后，对演练效果进行评估和总