2025年中学劳动教育主题班会教学设计《劳动光荣,传承荣光》.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

中学劳动教育主题班会教学设计

《劳动光荣，传承荣光》

第一篇章：视频导入，认识劳动日

1.视频播放《“五一”国际劳动节的由来》

（设计意图：以视频的形式导入本节课，新颖有趣，可以引起学生的直观感受。）

第二篇章：现场宣讲，崇尚劳动光荣

第一板块：名人篇——中华美德，劳动光荣

1.第一小组学生代表，展示宣读他们收集的有关劳动的古诗词、名言警句，如《悯农

二首》《归园田居》等。

2.第二小组学生代表，宣讲他们收集的古今中外的名人热爱劳动的故事，如《朱德的

扁担》《毛泽东学打草鞋》等。

（设计意图：通过宣读有关劳动的古诗词、名言警句，宣讲名人伟人热爱劳动的故事，

让学生明白热爱劳动是中华民族的传统美德。）

老师总结：“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”。热爱劳动、崇尚劳动是我们中

华民族的传统美德，需要我们去传承。

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

第二板块：战“疫”篇——心中有爱，责任如山

1.视频播放抗疫中千千万万的劳动者建设武汉火神山、雷神山医院的壮观场面；

2.第三小组学生代表，宣讲战“疫”中的劳动者的故事；

（设计意图：通过视频播放劳动者的战“疫”场面，宣讲战“疫”中的劳动者的故事，

教育学生应将抗击疫情中那些辛勤劳动、无私奉献的劳动者作为学习的榜样，树立正确的

劳动价值观，培养他们不畏艰难的社会担当意识。）

老师总结：面对疫情，来自各行各业的劳动者义无反顾投入到这场不见硝烟的战役中。

这些无畏的逆行者在普普通通的岗位上，用劳动创造奇迹，铸就防疫抗疫的钢铁长城，他

们是当今社会最美丽、最崇高的劳动者，他们理应成为我们学习的楷模。

第三板块：社会篇——热心公益，我为人人

第四小组学生代表，宣讲社会上各行各业的劳动模范的事迹。

（设计意图：通过宣讲社会上劳动者的故事，让学生明白职业无贵贱之分，号召学生

积极投身到公益劳动中，引导学生树立“人人为我，我为人人”的服务意识。）

老师总结：任何劳动或者职业只有分工的不同，而没有高低贵贱之分。“人人为我，我

为人人”，我们每一个劳动者都是社会主义事业不可或缺的建设者。

第四板块：家庭篇——感恩家人，珍惜成果

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

1.随机点名学生，讲述父母日常的工作情况；

2.随机点名学生，讲述疫情居家期间父母给予他们生活上的关心照顾。

（设计意图：通过讲述父母日常工作和疫情居家期间父母对自己生活上的关心照顾，

培养学生的感恩意识，珍惜劳动成果，明白辛勤的劳动才是幸福生活的源泉。）

老师总结：家，是我们幸福的港湾；劳动，是我们幸福的源泉。家人用勤劳的双手养

育了我们，我们要体谅父母工作的艰辛，感恩父母；“一丝一缕，当思来之不易；一粥一饭，

恒念物力维艰”，我们要珍惜劳动果实。

第三篇章：线上展示，分享劳动乐趣

1.视频播放，展示学生从事家务劳动的场景；

2.学生自由发言，分享自己最拿手的劳动技能。

（设计意图：通过学生的视频展示、自由分享，让同学们享受自食其力的