Unit 3 Amazing animals第2课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3Amazinganimals第2课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

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教材分析

“Unit3Amazinganimals第2课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册”本节课选自人教PEP版三年级上册第三单元第2课时，主题为“Amazinganimals”。本节课主要围绕动物园里的动物展开，通过学习动物名称和相关形容词，培养学生对动物的认知和描述能力。教学内容与课本紧密相连，旨在帮助学生掌握基本的动物词汇和形容词，提高学生的听说读写能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用动物名称及相关形容词，能够在实际情景中描述动物的特征。

2.文化意识：通过学习动物知识，增强学生对生物多样性和生态保护的理解。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，鼓励他们通过英语表达对动物的独特见解。

4.学习能力：培养学生合作学习和自主学习的能力，通过小组讨论和实践活动提高英语应用技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了一些基础的英语单词和简单句型，能够进行基本的自我介绍和日常交流。在动物类别中，他们可能已经了解了一些常见的动物名称，如cat、dog等，并能够简单描述这些动物的特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生通常对动物充满兴趣，他们喜欢观察和了解不同的动物。学生的学习能力逐渐增强，能够通过图片和实物辅助学习新词汇。他们倾向于通过游戏、歌曲和互动活动来学习，喜欢动手操作和参与小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在发音、记忆新单词和构建复杂句子方面遇到困难。由于动物名称和形容词的多样性，他们可能会在区分相似词汇和正确使用形容词上感到挑战。此外，对于一些抽象概念的表达，如动物的生活习性等，他们可能需要更多的引导和实际情境的支持。

教学资源

-人教PEP版三年级上册英语课本

-动物图片卡片

-动物园场景图

-录音机/音响设备（播放动物声音和歌曲）

-白板/黑板

-投影仪/智能电视

-互动游戏软件

-英语学习APP

-小组讨论道具

-彩色粉笔/白板笔

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用图片导入，展示不同动物的图片，引导学生说出它们的名字。

-邀请学生分享他们对这些动物的已知信息，激发学生的兴趣和参与度。

-引导学生关注本节课将要学习的动物名称和相关形容词。

2.讲授新知（20分钟）

-呈现本节课的动物名称和形容词，如elephant、giraffe、tall、big等，并使用录音机播放正确发音。

-通过PPT展示动物图片和对应的形容词，引导学生跟读并模仿。

-设计简单的小游戏，如“快速反应”游戏，让学生在规定时间内说出正确的动物名称或形容词。

-分组活动，让学生在小组内使用新学的词汇描述动物，教师巡回指导并提供反馈。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生进行听写练习，教师读出动物名称和形容词，学生写下正确的单词。

-设计“找朋友”游戏，学生需要将动物图片和对应的形容词卡片配对。

-进行角色扮演，学生模拟去动物园的情景，使用本节课学到的词汇进行对话。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课学习的内容，强调动物名称和形容词的正确使用。

-邀请几名学生分享他们在课堂上的学习心得和感受。

-总结学生的学习表现，鼓励他们在接下来的学习中继续努力。

5.作业布置（5分钟）

-布置听写动物名称和形容词的作业，要求学生回家后向家长展示所学内容。

-让学生选择一种动物，用英语写一段描述该动物特征的短文，第二天与同学分享。

-鼓励学生在家中与家长一起制作动物卡片，复习和巩固所学词汇。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语儿童歌曲：选择一些与动物相关的英文儿歌，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《TheAnimalSong》等，以增强学生对动物的兴趣和记忆。

-动物纪录片：推荐《动物世界》、《蓝色星球》等纪录片，让学生了解动物的生活习性和生态环境。

-英语动物故事书：提供一些适合三年级学生阅读的英语动物故事书，如《TheGreedyPython》、《TheCatintheHat》等，丰富学生的阅读材料。

-动物园或自然保护区实地考察：如果条件允许，组织学生参观动物园或自然保护区，亲身体验动物的生活环境。

2.拓展建议：

-让学生通过观看英语儿童歌曲的MV，学习歌曲中的动物名称和动词，同时培养他们的音乐欣赏能力。

-安排学生在课堂上分享纪录片中看到的有趣动物片段，鼓励他们用英语描述动物的行为和特点。

-鼓