4.3 海洋与人类 第二课时 说课稿 2024-2025学年高一上学期 湘教版（2019）地理 必修一.docx

4.3海洋与人类第二课时说课稿2024-2025学年高一上学期湘教版（2019）地理必修一

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：湘教版（2019）地理必修一《4.3海洋与人类》第二课时

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一上学期，高一年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将围绕海洋与人类的关系展开，通过分析海洋资源、海洋环境以及人类活动对海洋的影响，引导学生认识到保护海洋的重要性，提高学生的环保意识。教学内容与湘教版地理必修一课本紧密相关，旨在让学生掌握必要的地理知识和技能。

核心素养目标

1.人文底蕴：培养学生对海洋文化的理解与尊重，通过学习海洋与人类的关系，增强学生的人文素养。

2.科学精神：通过探究海洋资源的合理利用与海洋环境保护，提升学生的科学探究能力和批判性思维。

3.责任担当：引导学生认识到个人行为对海洋环境的影响，培养其保护海洋的责任感和行动力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的地理知识，包括地图的阅读、地理要素的基本认识，以及一些基础的海洋知识，如海洋的基本分类和分布。

2.高一学生的学习兴趣可能更倾向于实践和探索，他们具有较强的逻辑思维能力和好奇心，喜欢通过案例和实验来学习。同时，他们的学习风格可能更偏向于视觉和操作，对于图表和数据有较高的敏感度。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对海洋复杂生态系统的理解，以及如何将理论与实际情况相结合。此外，对于海洋资源的合理利用和保护，学生可能缺乏实际案例和深入分析的能力，需要在教学中提供更多实例和引导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解海洋与人类关系的理论知识，确保学生掌握基础概念。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享对海洋资源利用与保护的见解，增强互动性。

-实验法：通过模拟海洋污染实验，让学生直观感受人类活动对海洋的影响。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示海洋资源分布图、生态系统的动态变化，增强视觉效果。

-教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生实践分析海洋数据，提高实践操作能力。

-网络资源：引导学生利用网络资源，有哪些信誉好的足球投注网站相关案例，拓展知识面。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对海洋与人类关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道海洋对人类生活的重要性吗？它与我们有什么关系？”

-展示一些关于海洋的图片或视频片段，如海洋生物的多样性、海洋资源的利用等，让学生初步感受海洋的魅力和与人类生活的紧密联系。

-简短介绍海洋的基本概念、海洋资源的重要性以及海洋环境保护的必要性，为接下来的学习打下基础。

2.海洋基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海洋的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解海洋的定义，包括其主要组成元素如海水、海洋生物、海底地形等。

-详细介绍海洋的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解海洋生态系统和海洋资源。

-通过实例或案例，让学生更好地理解海洋资源的实际应用或作用，如渔业、旅游业等。

3.海洋案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海洋资源的利用与保护。

过程：

-选择几个典型的海洋资源利用与保护的案例进行分析，如过度捕捞、海洋污染等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解海洋资源的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学方法解决海洋资源利用与保护的问题。

-小组讨论：让学生分组讨论海洋资源的可持续利用或保护措施，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与海洋资源利用与保护相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生进行实证研究和数据分析。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对海洋资源利用与保护的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调海洋资源利用与保护的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括海洋的基本概念、海洋资源的利用与保护、案例分析等。

-强调海洋资源在现实生活或学习中的价值和作