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大班故事优秀语言教案

CATALOGUE目录教学目标与要求教学内容与选材教学方法与手段教学过程与环节教学评价与反馈家园共育与延伸活动

01教学目标与要求

鼓励幼儿积极参与故事讲述和讨论，提高口语表达能力。引导幼儿用完整的句子表达自己的想法和感受，增强语言连贯性。通过角色扮演、情境模拟等活动，让幼儿在实践中运用语言。培养幼儿语言表达能力

帮助幼儿理解故事中的主要情节和角色行为，加深对故事内容的认知。引导幼儿分析故事中的因果关系，锻炼逻辑思维能力。鼓励幼儿提出自己对故事的看法和见解，培养批判性思维。增强幼儿对故事情节理解

拓展幼儿想象力和创造力通过故事中的空白点，激发幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿自由发挥。引导幼儿根据故事情节进行创编和改编，培养创新精神。为幼儿提供丰富的绘画、手工等材料，让幼儿将自己的想象和创造付诸实践。

鼓励幼儿认真倾听他人讲述，尊重他人的表达权利。通过提问、互动等方式，检验幼儿的倾听效果，及时给予反馈和指导。在故事讲述过程中，培养幼儿的倾听习惯，提高注意力集中程度。提升幼儿倾听和注意力

02教学内容与选材

选择具有代表性和受欢迎的经典童话故事，如《小红帽》、《三只小猪》等。确保故事内容健康、积极，适合大班幼儿年龄特点和认知水平。通过经典故事引导幼儿理解真善美，培养良好品德和价值观。经典童话故事选取

将故事背景与幼儿生活实际相结合，创设贴近幼儿生活的场景。引导幼儿在熟悉的环境中理解故事，增强学习的趣味性和实用性。通过生活化场景促进幼儿语言表达和交流能力的发展。生活化场景融入教学

鼓励幼儿发挥想象力，自主创造角色语言和动作。在故事中设置多个性格鲜明、各具特色的角色。让幼儿通过角色扮演深入理解故事，增强情感体验和同理心。丰富多彩角色设置

在轻松愉快的氛围中开展故事教学，让幼儿在玩乐中学习。通过提问、讨论等方式引导幼儿思考，培养逻辑思维和批判性思维。将故事教学与五大领域相结合，促进幼儿全面发展。寓教于乐，启迪智慧

03教学方法与手段

利用故事背景、角色形象等创设一个引人入胜的情境，激发幼儿的兴趣和好奇心。结合幼儿的实际生活经验，引入与故事内容相关的问题，引导幼儿思考和讨论。情境导入法激发兴趣引入相关的实际问题创设生动的故事情境

提出开放性问题，鼓励幼儿自由发表意见和看法，拓展幼儿的思维空间。开放式提问根据故事情节和角色行为，设计递进式问题，引导幼儿逐步深入思考和理解故事内容。递进式提问提问引导法深入思考

分配角色并准备道具根据故事内容分配角色给幼儿，并准备相应的道具和服饰，增强角色扮演的真实感和趣味性。引导幼儿投入角色情感指导幼儿理解角色性格和情感，鼓励幼儿投入角色表演，体验故事中的情感变化。角色扮演法体验情感

结合故事内容设计有趣的游戏环节，如猜谜语、搭积木等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。设计有趣的游戏环节引入竞赛和奖励机制，激发幼儿的参与热情和积极性，提高教学效果。竞赛与奖励机制游戏化教学法巩固知识

04教学过程与环节

通过谜语、儿歌等方式，吸引幼儿的注意力。利用与故事主题相关的道具或场景，营造氛围，引出故事。简短地介绍故事背景，激发幼儿的兴趣和好奇心。导入环节：激发兴趣，引出主题

生动形象地讲述故事，注意语音语调的变化，以吸引幼儿的注意力。适时停顿，给幼儿留出思考的时间，引导幼儿想象故事情节。展示与故事内容相关的图片或实物，帮助幼儿更好地理解故事情节。呈现环节：讲述故事，展示图片

根据故事内容提出问题，鼓励幼儿积极思考和回答问题。组织幼儿进行讨论，引导幼儿分享自己的看法和感受。通过互动游戏、角色扮演等方式，加深幼儿对故事的理解和记忆。互动环节：提问讨论，引导思考

邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏。通过情感体验活动，如模拟故事情境、表达情感等，让幼儿更深入地理解故事内涵。鼓励幼儿将所学到的故事内容和道理应用到实际生活中，培养幼儿的良好品德和行为习惯。拓展环节：角色扮演，情感体验

05教学评价与反馈

观察记录幼儿表现观察幼儿听故事时的专注度和持续时间。注意幼儿对故事情节和角色的情感投入和反应。记录幼儿在故事讨论环节中的发言内容和表达能力。观察幼儿在听故事过程中的想象和联想能力。注意力集中程度情感反应语言表达想象力展现

对幼儿在故事理解、语言表达和想象力方面的表现给予积极反馈。积极反馈增强自信激发兴趣鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，增强自信心。通过肯定和鼓励，激发幼儿对语言学习和故事阅读的兴趣。030201及时给予肯定和鼓励

针对幼儿在理解、表达、注意力等方面的不足，提出具体的改进建议。指出不足为幼儿提供正确的语言示范和表达方式，帮助其纠正错误。提供示范引导幼儿深入思考故事情节和角色行为，提高其理解能力和思维水平。引导思考针对性提出改进建议

定期汇总幼儿的观察记录和评价结果，分析幼儿的整体表现。汇