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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
西方国家的殖民扩张和掠夺
第三单元殖民扩张与殖民地人民的抗争
第13课西方国家的殖民扩张和掠夺
南县乌嘴中学刘建安
【教学目标】
一、知识与能力
①、了解16世纪最强大的殖民帝国西班牙和葡萄牙以及英、荷、
法的殖民扩张，培养学生梳理、归纳历史知识的能力。
②、知道三角贸易的航程和奴隶贸易的影响，让学生设计简单明
了的三角贸易示意图，培养学生的动手能力。
③、掌握英国对印度的殖民统治和殖民掠夺的影响，培养学生初
步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史事物本质的
能力。
④、懂得随意杀伤、拐卖、绑架人口等活动是违法的行为，要受
到法律的惩罚。
二、过程与方法
①通过课文图片、文字资料及教师的指导，使学生感知奴隶贸易、
殖民扩张和掠夺的血腥和残酷，以及殖民地人民所遭受的巨大苦难，
从而认识到无论殖民扩张给世界历史的发展带来怎样的进步，但对广
大殖民地人民而言都只是灾难，从而使学生体会到其反抗斗争的正义
性。
②通过对对奴隶贸易和殖民掠夺影响的分析，使学生掌握一分为
二地看待历史事物的方法。通过对本课的研究性学习，使学生掌握研
究性学习的基本方法。
③、老师指导学生主动地完成学习任务，培养学生通过自主、合
作获得知识的学习方法。
三、情感态度与价值观
①通过了解奴隶贸易、殖民扩张和掠夺的血腥和残酷，树立同情
和支持被压迫民族反抗侵略与剥削的正义感。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
②通过了解殖民扩张使殖民国家获得了资本的原始积累，从而促
进了资本主义经济发展，使学生树立鲜明的是非观念，全面认识资本
主义制度进步性与贪婪性共存的本质。
③通过讨论“为什么广大的亚非拉国家无法抵御西方国家的侵
略”，培养学生建设一个独立、富强、进步的中国的历史背景使命感。
【重点难点】
重点：三角贸易
难点：三角贸易和殖民掠夺扩张所带来的影响
【课时】1课时
【教学方法】读图、问题探究法
【教学过程】
[导入]课件展示材料：
葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金；黄金一词
是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个
新发现的海岸时所要的第一件东西。
——恩格斯教师指出：黄金是驱使新航路开辟的动力，新航路开
辟后伴随而来的就是殖民扩张。那么一些什么样的国家进行了殖民扩
张，其带来的影响又如何呢？由此导入新课。
第13课西方国家的殖民扩张和掠夺（板书）
请同学们快速阅读课本，思考以下几个问题。
1.16世纪最强大的殖民帝国是谁？18世纪中期头号殖民帝国是谁？
2.简单画出三角贸易路线的示意图？如何评价它？
3.英国是如何对印度进行殖民统治的？
4.英国在印度进行殖民活动的影响是什么？
一、西方列强的殖民扩张（板书）
1．16世纪最强大的殖民国家西班牙和葡萄牙（板书）
最先走上殖民扩张的国家是葡萄牙和西班牙
问题1：请问这两国的殖民地主要在哪里？
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