2《我爱我们的祖国》说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）.docxVIP

2《我爱我们的祖国》说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《我爱我们的祖国》，选自2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）教材第二课。本节课通过讲述祖国的地理风貌、历史文化以及人民生活，引导学生认识祖国的可爱和伟大，培养他们的爱国情怀。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生能够将已知的家庭、家乡的概念扩展到国家层面，了解祖国的广阔地域、丰富文化和多样民族。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相关，有助于激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《我爱我们的祖国》，学生能够理解并运用课文中的词汇和句式，提高口语表达和书面表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生对国家概念的理解，激发学生的探究欲望，培养他们的逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，增强对中华文化的认同感和自豪感。

4.审美鉴赏与创造：通过课文中的描绘，培养学生对美的感知和欣赏能力，激发他们创造性地表达对祖国的热爱之情。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词语理解与应用：本节课的核心内容是理解和运用课文中的关键词汇，如“祖国”、“美丽”、“辽阔”等。教师需要通过具体的语境让学生理解这些词汇的含义，并在实际对话或书写中正确运用。

举例：通过展示中国地图，让学生指出并说出“祖国很辽阔”，让学生理解“辽阔”的含义，并能够在描述其他事物时使用这个词语。

-情感态度的培养：培养学生对祖国的热爱之情，这是本节课的情感重点。教师应通过课文内容和相关活动，引导学生感受祖国的伟大和可爱。

举例：通过分享祖国的自然风光和文化遗产图片，让学生讲述自己对祖国的认识和感情，从而培养他们的爱国情感。

2.教学难点：

-祖国概念的理解：对于一年级的学生来说，理解“祖国”这个抽象概念可能较为困难。教师需要通过具体的事例和学生的生活经验来帮助他们建立这个概念。

举例：教师可以通过让学生分享自己的家乡特色，进而引导他们理解家乡是祖国的一部分，祖国是由许多家乡组成的。

-语言表达的准确性：学生在表达对祖国的热爱时，可能难以用准确的语言表达自己的情感。教师需要通过模仿、引导和纠正，帮助学生掌握表达情感的词汇和句式。

举例：教师可以提供一些表达爱的句型，如“我爱我的祖国，因为……”，让学生填充具体的理由，从而练习表达情感的语言。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与《我爱我们的祖国》课文相关的图片（如中国地图、名胜古迹、民族服饰等），视频（如祖国风光短片），以及歌曲《我爱你中国》的音频资料，以增强学生的学习兴趣和直观感受。

3.教室布置：将教室环境布置为具有中国元素的展示区，包括悬挂国旗、贴上中国地图等，营造爱国主义的氛围。同时，准备分组讨论区，便于学生进行小组交流讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《我爱我们的祖国》预习资料，包括课文朗读视频和关键词汇的图片。

设计预习问题：如“你印象中的祖国是什么样的？”“你能找到课文中提到的几个地方？”

监控预习进度：通过微信群反馈，确保每位学生完成预习。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读课文，了解基本内容。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信提交给老师。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，微信群信息技术手段。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示中国地图和课文中的图片，引出课题。

讲解知识点：详细讲解课文中的关键词汇和文化背景。

组织课堂活动：分组讨论课文中提到的不同地理风貌和文化特点。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考课文内容。

参与课堂活动：学生参与讨论，分享对祖国的认识。

提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：深入理解课文内容，培养语言表达和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：设计关于课文内容的填空题和简答题，巩固学习。

提供拓展资源：推荐关于中国地理和文化的书籍和网站。

反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

-学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固知识点。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：