2《说话要算数》第一课时 说课稿 -2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

2《说话要算数》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课《说话要算数》旨在通过四年级学生的生活实际，培养学生诚实守信的良好品质，使其明白承诺的重要性以及遵守诺言的意义。结合道德与法治四年级下册统编版教材，通过生动的故事案例、小组讨论等方式，引导学生理解诚信的内涵，提高道德素养，增强法治观念。教学内容与实际生活紧密相连，旨在帮助学生将课堂所学应用于日常生活中，形成良好的行为习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的诚信意识和法治观念。通过学习《说话要算数》，学生将能够理解并实践诚信做人的原则，培养守诺言、负责任的行为习惯。同时，通过案例分析，学生将提高批判性思维能力，学会在日常生活中运用法治思维解决问题，形成遵法守纪的良好品质。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解“说话要算数”的含义，即承诺的重要性以及如何遵守诺言。具体包括：

-诚信的定义和表现：通过讲解诚信的含义，使学生明白诚信是做人的基本原则，例如，案例分析小明答应了同学归还玩具，却因为没有按时归还而失去信任的故事。

-承诺的责任：强调承诺后应承担的责任，如讲解小华承诺帮朋友完成作业，但最终没有做到，导致朋友受到老师批评的例子，让学生明白不兑现承诺的后果。

-守诺言的具体做法：教授学生在日常生活中如何做到说话算数，例如，通过制定计划、时间管理等方式确保承诺的履行。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将诚信原则应用到实际生活中，具体包括：

-诚信行为的选择：学生在面对诱惑或困境时，如何做出诚信的选择。例如，讨论当同学请求作弊时，学生如何坚守诚信原则，不参与作弊。

-诚信与法律的关系：理解诚信与法律之间的联系，如通过分析案例，让学生明白诚信不仅是道德要求，也是法律规范的一部分。例如，讲解某公司因不诚信经营被法律制裁的案例，使学生认识到不诚信行为的法律后果。

-解决诚信问题的策略：教授学生面对诚信问题时，如何采取有效措施解决问题。例如，讨论当同学没有履行承诺时，如何通过沟通、协商等方式解决矛盾，恢复信任。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-软件资源：教学课件、视频播放软件

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：网络案例资料、电子书籍

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于守信的小故事动画，引发学生对诚信话题的兴趣。

2.提出问题：故事中的主人公为什么能够得到朋友的信任？你在生活中有没有经历过类似的情况？

3.学生分享：邀请学生分享自己的经历，引导他们思考诚信在日常生活中的重要性。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解诚信的定义和表现：

-展示诚信的定义，引导学生理解诚信的含义。

-通过具体案例，让学生了解诚信在不同情境下的表现。

2.分析承诺的责任：

-讲解承诺后应承担的责任。

-使用故事、漫画等形式，让学生明白不兑现承诺的后果。

3.讨论守诺言的具体做法：

-引导学生讨论如何在日常生活中做到说话算数。

-分享守诺言的有效策略，如制定计划、时间管理等。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：学生分成小组，讨论如何在日常生活中应用诚信原则。

-每组给出一个具体场景，讨论如何做到诚信。

-分享讨论成果，教师点评并总结。

2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟诚信情境。

-每组选择一个情境，如朋友间的诺言、购物时的诚信行为等。

-教师观察并指导，确保角色扮演符合诚信原则。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：教师提出问题，检查学生对诚信知识的理解。

-例如：“诚信与法律有什么关系？”“如何在面对困难时坚守诚信？”

-学生回答后，教师给予反馈，强调重点和难点。

2.情景模拟：教师创设一个诚信困境，学生分组讨论解决方案。

-例如：“如果你的朋友请求你一起作弊，你会怎么办？”

-学生分组讨论后，分享解决方案，教师点评并总结。

五、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课的学习内容，强调诚信的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行诚信，形成良好的行为习惯。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《诚信的力量》

-《诚信故事汇编》

-《诚信与法治社会》

-《诚信在生活中的体现》

2.课后自主学习和探究

-观看有关诚信的纪录片或视频，如《诚信的力量》等，并写观后感。

-调查身边的诚信现象，记录下来，分析诚信行为对个人和社会的影响。

-阅读拓展阅读材料，摘录关