幼儿园大班语言活动教案《新年礼物》.pptxVIP

幼儿园大班语言活动教案《新年礼物》

活动背景与目标活动内容设计教学方法与手段活动过程安排活动效果评价与反馈活动安全保障措施contents目录

活动背景与目标01

0102节日背景介绍在幼儿园中，新年也是一个重要的节日，孩子们可以通过参与各种活动来感受节日的氛围。新年是一个充满喜庆和祥和的节日，人们通常会在这个时候进行庆祝和互赠礼物。

让幼儿了解新年的习俗和传统文化。培养幼儿的语言表达能力和社交技能。提高幼儿的动手能力和创造力。让幼儿体验节日的快乐和分享的精神动目标设定

本活动适合幼儿园大班的幼儿参与。建议参与活动的幼儿年龄在4-6岁之间。幼儿需要具备一定的语言表达能力和动手能力。适龄幼儿群体

活动内容设计02

引导幼儿进入故事情境，通过讲述故事《新年礼物》，让幼儿了解新年的习俗和礼物赠送的意义。故事中穿插简单的问题，激发幼儿对故事情节的兴趣和思考，如：“小朋友们，你们猜猜看，小熊会送给妈妈什么新年礼物呢？”通过故事中的情节和角色表现，引导幼儿理解礼物的选择要考虑到对方的喜好和需求，以及礼物所表达的情感和心意。故事《新年礼物》讲述

准备各种颜色的卡纸、贴纸、画笔等制作材料，引导幼儿自由发挥创意，动手制作一张独特的新年贺卡。在制作过程中，鼓励幼儿大胆尝试不同的材料组合和创作方式，培养他们的动手能力和创造力。制作完成后，组织幼儿互相欣赏、交流自己的作品，分享制作过程中的乐趣和心得。手工制作新年贺卡

在游戏中，注重培养幼儿的团队协作意识和竞争意识，让他们在游戏中感受到成功的喜悦和团队的力量。游戏结束后，组织家长和孩子一起分享游戏中的感受和收获，加深彼此之间的了解和沟通。设计简单有趣的亲子互动游戏，如“猜礼物”、“送礼物接力”等，让家长和孩子共同参与其中，享受亲子时光。亲子互动游戏环节

教学方法与手段03

通过布置教室、播放新年音乐等方式，营造浓厚的新年氛围，使幼儿更好地融入活动。创设新年氛围让幼儿扮演不同的角色，如新年老人、小朋友等，通过角色扮演的方式参与活动，增强互动性和趣味性。角色扮演模拟新年的场景，如拜年、送礼物等，引导幼儿在模拟的情景中学习新年相关的语言表达和礼仪。情景模拟情景教学法应用

制作精美的PPT，展示新年的图片、视频等素材，帮助幼儿更直观地了解新年的文化和习俗。PPT演示音频播放互动游戏播放新年相关的音乐、歌曲等，让幼儿在音乐中感受新年的氛围和快乐。利用多媒体技术设计互动游戏，如猜谜语、拼图等，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。030201多媒体辅助教学手段

指导幼儿动手制作新年贺卡，锻炼幼儿的动手能力和创造力，同时培养幼儿的感恩之心。制作新年贺卡教授幼儿简单的新年祝福语，鼓励幼儿向家人、朋友表达祝福，提高幼儿的语言表达能力。学习新年祝福语组织幼儿进行新年表演，如唱歌、跳舞、朗诵等，让幼儿在表演中展示自己的才艺和自信。组织新年表演实践操作指导方法

活动过程安排04

导入环节：激发兴趣，引入主题播放欢快的音乐，营造节日氛围，吸引孩子们的注意力。展示精美的礼物盒，让孩子们猜测里面的内容，激发孩子们的好奇心。引入主题：告诉孩子们今天要一起制作一份特别的新年礼物，送给自己的家人或朋友，表达新年的祝福和关爱。

讲述故事01通过生动的故事情节，向孩子们介绍新年的由来和意义，以及礼物所代表的心意和祝福。手工制作02提供丰富的材料和工具，引导孩子们发挥想象力和创造力，动手制作一份独特的新年礼物。在制作过程中，老师可以给予指导和帮助，鼓励孩子们互相合作和交流。亲子游戏03设计有趣的游戏环节，让孩子们和家长一起参与，增进亲子之间的感情。例如，可以组织“礼物接力”、“找礼物”等游戏，让孩子们在游戏中感受新年的欢乐和团聚的温馨。展开环节：讲述故事，手工制作，亲子游戏

总结回顾在活动结束时，组织孩子们一起回顾今天的活动内容和收获，分享彼此的作品和感受。同时，对孩子们的表现给予肯定和鼓励，激发他们对未来活动的期待和兴趣。延伸拓展鼓励孩子们将制作好的新年礼物带回家，送给自己的家人或朋友，并表达新年的祝福和关爱。同时，可以引导孩子们思考更多关于新年的传统文化和习俗，拓展他们的视野和知识。结束环节：总结回顾，延伸拓展

活动效果评价与反馈05

社交能力在活动中，幼儿们能够主动与其他小朋友分享自己的礼物和经历，表现出良好的社交技能。语言表达能力幼儿们能够积极表达自己的想法和感受，用完整的句子描述新年礼物的特点和意义。创造力通过制作手工礼物和绘画等环节，幼儿们展现出丰富的想象力和创造力，制作出各具特色的新年礼物。幼儿表现评价

家长们对活动的组织表示满意，认为活动流程清晰，环节紧凑，有趣味性。活动组织家长们普遍反映自己的孩子在活动中表现积极，与其他小朋友互动良好，语言表达能力得到了锻炼。幼儿表现家长们认为此次活动不仅让幼儿们感受到了