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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷附参考答案【综合题】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷附参考答案【综合题】.docx

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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.在日常生活中,彼此间产生了摩擦,冲突我们要(??)。

A.互不相让

B.互相宽容

2.没有诱发和加重自然灾害的行为是(??)。

A.森林被破坏,无法涵养水源,造成洪涝灾害

B.合理规划,植树造林,会造成土地沙漠化

C.乱砍滥伐,开垦荒地

D.保护耕地,退耕还林

3.当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织是(??)。

A.世界银行

B.联合国

C.世界卫生组织

D.世界贸易组织

4.一句理解、尊重的话,会给人带来温暖和鼓励,下面体现语言尊重重要性的俗语是(??)。

A.金无足赤,人无完人

B.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒

C.三人行,必有我师焉

5.下列哪种行为会让自己的形象受损(??)。

A.借别人的书及时归还

B.过马路遵守交通规则

C.抄袭同学的作业

6.(??)为人类生存提供了所需的空间、环境和资源等。

A.地球

B.太阳

C.月亮

7.以下哪个国际组织没有中国参加(???)。

A.金砖国家

B.二十国集团

C.欧洲联盟

8.下列哪项是古埃及文明的象征?(??)

A.斗兽场

B.金字搭

C.万里长城

9.下列不属于中华文明的重要发祥地的是(?)

A.长江流域

B.黄河流域

C.淮河流域

10.如果人类不能(?),对默默奉献的地球不去珍惜。而是随意破坏,必然会受到大自然的惩罚。

A.环境污染

B.尊重自然

C.破坏自然

D.全球变暖

二.填空题(共10题,共52分)

1.每个人都是(???)的个体,即使(???),即使没有取得什么(???),他也拥有生而为人的(???)。

2.地球是人类赖以生存的家园,它为人类生活提供了所需要的空间、(???)和(???)。

3.在(?????)时代,世界各国间的(?????)日益频繁。来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的(?????)而出现尴尬,甚至出现(?????)。对此,我们首先要(?????),学会(?????)。

4.地球是人类美好的(???),(???)是我们的母亲。

5.被别人尊重让我们感到(???)、(???),充满价值感。

6.中国广泛参加各种(???),积极参与(???),支持联合国、二十国集团、上海合作组织、金砖国家发挥积极作用,推动国际秩序和国际体系朝着(???)的方向发展。

7.20世纪前50年发生过(???)世界大战,给人类造成了巨大(???)。

8.在中国历史上,位于(?????)的(?????)人(距今约7000年)和位于(?????)的(?????)人(距今约6000年)早就开始了定居生活。

9.君子(?????)而不同。

10.放眼世界,人类拥有的很多(???),都可以溯本求源。

三.判断题(共10题,共20分)

1.不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上,可以有多种看法。(?)

2.我们应该学习西方文明,放弃自己的文明。(??)

3.真正的朋友在生活中应该是相互宽容。(??)

4.森林能够涵养水源,保持水土,减少滑坡,泥石流等自然灾害的发生。(??)

5.小明和小华发生了矛盾,小明向小华主动道歉,但小华不接受。(??)

6.我们身边的每一个人都值得尊重,不管他是什么职业。(??)

7.百里不同风,千里不同俗,万里不同民。(?)

8.我们要懂得站在别人的角度看问题。(??)

9.我们不一定非要选择循环经济,因为地球上的资源是取之不尽的。(??)

10.第三次工业革命使人类进入信息化时代。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.每个地方都有各自的特色,都有值得骄傲的文化。请对号入座。

山西人????捏惠山泥人

陕北人????以面食为主

东北人????腰鼓极具特色

新疆人????二人转、扭大秧歌

无锡人????烤羊肉串

五.简答题(共5题,共28分)

1.近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球越来越不堪重负,请你举例说明,有哪些环境问题为人类敲响了警钟?为了保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做些什么?

2.请列举现实生活中你会反思的事例,并说明反思的作用。

3.语言可以体现尊重。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。在你的记忆中,让你感到自己被尊重的话语有哪些?请写出两句。

4.了解古代文明遗迹有什么意义?

5.在生活和学习中怎样才能做到适度维护自己呢?

六.材料题(共2题,共18分)

1.2017年2月5日凌晨3点,高二学生陈奕帆骑电动车在送外卖的路上不小心撞上停在路边的宝马车,导致宝马车倒车镜损坏,车身多处划伤。肇事后,他没有选择逃跑,而是写

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