2025年12雪地里的小画家 教学设计.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

红寺堡镇中心学校集体备课成果

课题12雪地里的小画家备课人马桂花

备课2025·9·1讲课时间审查人马瑞

教认识“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”的字音；会写“竹、牙”等5个

字和横折弯钩1个笔画。

学

目

正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受“小画家”雪地作画的快乐之情。

标

结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。

正确朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。

教学重难点

知道小动物脚印的不同形状；了解青蛙冬眠的特点。

教学准备课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）

教学方法授课法

教学具准备课件

教学课时2课时

教学过程

一次备课（集体）二次备课（个人）

1

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

红寺堡镇中心学校集体备课成果

第一课时

【课时目标】

1.认识“群、竹”等11个生字，会写“竹、牙”等5个

生字。(重点)

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)

3.了解课文的内容。(重点)

一、导入新课

教师口述：

1.教师引导：下雪了，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑

出来画画了。

2.导入：这到底是怎么回事呢？就让我们一起到课文

中看一看吧！

（板书课题：12雪地里的小画家）指名读课题，齐读课题。

3.出示本课时教学目标及重难点。

【设计意图：谈话导入，引起学生喜欢的话题，让学生兴

趣盎然地走入课文的教学中来。】

二、初读感知

1.听范读。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的

读音。

2.学生初读。要求：请同学们自由朗读课文，努力读准字

音、读通句子。

3.检查初读情况

（1）认读生字

练读词语，读生字，再组词，识记生字。

①出示带生字的新词，让学生认读。

群众一群竹子竹篮牙齿刷牙用力用功几人几个

脚步迈步为什么为何参加参谋加入加减洞口黑洞睡

着着急

（重点指导生字前鼻音“群”，后鼻音“用、洞”，平舌

音“参”，翘舌音“竹着”等。）

2

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

红寺堡镇中心学校集体备课成果

②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。