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正如小鸟飞行需要蓝天一样,幼儿游戏也需要“空间”。
——幼儿园游戏环境的创设
户外游戏场地
§户外游戏活动的意义§游戏场地的历史发展
§游戏场的类型§游戏场的设计和评价
户内游戏环境
§环境对幼儿游戏§活动区的创设
行为影响的研究
玩具和游戏材料
§玩具和游戏材料§有争议的游戏
的分类与选择和玩具
一、户外游戏活动的意义
户外游戏活动是幼儿认识自我、探索。体验和认识外部环境
的重要方式,它有益于幼儿的心理健康,可以促进幼儿身心
各方面的学习与发展。
户外游戏活动包含着两种不可分割的、相互关联的学习过程,
即“学习运动”和“通过运动来学习”。
l“学习运动”
是指在户外游戏活动中,幼儿可以学习运动的基本技能,
提高运动的质量,使身体和运动能力得到发展。
1、可以使幼儿身体的各种器官得到活动与锻炼,不仅可
以促进幼儿骨骼肌肉的成熟,也有利于内脏器官和神经系
统的发育。
2、各种不同类型的游戏可以帮助幼儿积累和丰富各种不
同性质的运动经验。
3、可以使幼儿经常接触空气的湿度、温度、气流的刺激
和阳光的照射,呼吸新鲜空气,增强对于外界环境的适应
能力,加强机体的新陈代谢、促进生长发育。
l“通过运动学习”
是指户外游戏活动也可以促进幼儿其他方面的学习与发展。
1、有机会获得学习科学、数学等课程领域的知识与技能。
2、充分满足幼儿的好奇心,是幼儿探索、发现自然界奥
秘的课堂。
3、对于提高幼儿的心理健康、社会性交往能力、解决问
题的能力、沟通能力等具有积极的意义和作用。
生物因素
认知发展运动发展情感发展
环境因素
二、游戏场地的历史发展
现代意义上的游戏场,是指在一定的空间范围内,通过对空
间的设计和安排以及一定的游戏设备和材料(包括天然的人
造的材料)的提供而形成的一种有结构的户外游戏环境。
(一)游戏场的历史起源
游戏场运动发端于19世纪末的欧洲和美国。
19世纪末,出现慈善济贫性质的托幼机构和有专人管理的游
戏场。德国政治家冯▪斯成肯德若夫在19世纪80年代的柏林,
建立了最早的、以沙子覆盖地面、适合于2—8岁儿童游戏的
游戏场。
伴随着工业化和都市化的进程,在城市中出现了大批贫困的
新移民,且忙于生计,无暇顾及子女。贫穷儿童流落街头,
甚至犯罪,造成社会问题;儿童在拥堵的城市游戏变得日益
危险。
由于沙子是最早的游戏场的主要结构因素,因此这些游戏场
也被成为“沙花园”。
心理学家霍尔《一座沙堆的故事》:玩沙游戏具有重要的价
值,不仅具有丰富的想象和表征因素,而且包括着生产技能
的训练、商品的购买、法律的执行、地图的想象和公民的训
练等学习内容。
“剩余精力”说
“复演”说
游戏的“前练习”说
“游戏场运动”的倡导者米罗指出:“游戏场愈多,医院、疗养
院以及监狱就愈少。”
全美游戏场和娱乐协会在1909年确定了通过游戏所要达到的
社会目的:清洁、礼貌、建立友谊、服从法律、忠诚、公正、
诚实、可信任、果断。
(二)游戏场的发展
20世纪以后,游戏场的发展进入了专业化发展的时代。但是
在整个20世纪上半叶,游戏场在设计方面没有取得明显的进
步,往往不适合儿童的需要和想法。
艾伦和弗罗斯特等分别对20世纪上半叶游戏场的发展做了不
同的阶段划分和概括。
(6)可以做你自
(1)监狱时代
己想做的事情时期
艾伦的概
(5)迷宫时代
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