2025年苏教版五年级(上册)综合实践活动——劳动与技术计划 .pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

宜兴市中小学教师教学工作计划（一）（试行）

学校南漕小学学科劳动与技术五年级备课组

（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。）年月

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标

知识与技能：

通过教学与实践活动，让学生对烹饪有一个初步了解认识，并掌

握最基本的技能；了解物品洗涤的基本常识学会清洗衣物、器皿，形

成良好习惯；了解安全用电的基本常识，增强安全意识。认识常见的

木工工具和常用的木质材料，使用常见的工具学习制作小件物品；引

导学生了解塑料制品与生活的联系，通过操作实践，掌握简单技巧。

过程与方法：

一、

在家长指导下，亲身经历买采、择菜、洗菜的过程，学习使用常用

炊具做饭菜。通过调查、比较、试验等活动，收集和观察生活中的自

教然材料，讨论和分析材料的特性，处理日常生活中的废旧材料。通过

观赏、讨论、测试等活动，对作品

进行简单评价，形成初步的对作品的鉴赏能力

学情感态度与价值观：

1、通过对烹饪的认识和了解，培养学生生活自理能力和从事家政

劳动的能力

目

2、通过制作小件物品，培养学生的技术意识、工具意识、和严谨

负责的科学态度。

3、培养学生的实验技能和在实践中获取知识的能力，发挥想象力

标

和创造力。

4、向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。培养学生的想象

能力。

质量目标：

让更多的学生学会劳动并且爱上劳动。

第1页

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

1、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

本学期教材的知识结构体系和技能训练要求：

本册教材共分二个单元，第一单元家政烹饪。第二单元

技术初步小木工。通过了解现代厨房设备，学习安全使用灶

具和合理使用炊具；学会鉴别和选购食品，开展买菜、摘采、

烧菜的系列实践活动，学习掌握切、拌、煮、炒等基本的烹

饪技能。在技术初步方面，让学生在“做中学、学中做”，

二、通过模仿制作和设计制作两个层次，既强调对学习结果的分

析，修改和再创造。

教学重点、难点分析：

教

重点：联系学生生活实际，展开综合实践活动，突出学

生的自主参与性，在引导学生对作品的观察，理解，讨论，

材

画图，制作，评论，修改活动中既注重培养学生的感知、思

维、想像、分析、观察及动手操作能力，又注重培养学生在

分

这一过程中的良好的行为习惯和安全防护意识。

难点：通过具体技术现象的发现和探究，激发学生创造

析

潜能，发展学生创造能力，有些活动受场地和设备的限制，

不能很好开展。

第2页

非淡泊