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幼儿园大班数学教案通用2024

contents目录课程介绍与目标教学方法与手段教学过程设计教学评价与反馈作业布置与拓展延伸教师自我反思与改进

01课程介绍与目标

通过本课程的学习，幼儿应掌握基本的数学概念，如数的大小、形状、空间等，并能够进行简单的数学运算。知识与技能通过游戏、活动等多种方式，引导幼儿主动探索、发现数学规律，培养其数学思维和解决问题的能力。过程与方法激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养其积极的学习态度和合作精神。情感态度与价值观教学目标

教学内容学习10以内的数字，了解数字的顺序和大小关系。认识基本的几何图形，如圆形、正方形、三角形等，并了解它们的基本特征。学习比较物体的大小、长短、高矮等量的差异。学习10以内的加减运算，理解加减法的含义和应用。数的认识形状与空间量的比较简单的加减运算

教学难点理解抽象的数学概念，如数的大小、形状、空间等；掌握10以内的加减运算方法。2.游戏化教学通过设计有趣的游戏和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，提高其学习积极性和参与度。4.小组合作鼓励幼儿分组合作学习和讨论数学问题，培养其团队合作精神和沟通能力。教学重点数的认识、形状与空间、量的比较和简单的加减运算。1.生活化教学将数学知识与幼儿的实际生活相结合，利用生活中的例子和场景帮助幼儿理解抽象的数学概念。3.实践操作提供丰富的操作材料，让幼儿通过亲手操作和实践来探索和发现数学规律，培养其动手能力和解决问题的能力。010203040506教学重点与难点

02教学方法与手段

在课程开始时，通过简单的回顾和讨论，帮助学生回忆起之前学过的相关数学知识，为新的学习内容打下基础。回顾以往知识创设与幼儿生活经验相关的情境，让学生在熟悉的背景中感受数学的应用，激发他们的学习兴趣。情境导入激活学生的前知

教学策略讲解与示范通过教师的讲解和示范，帮助学生理解新的数学概念和方法，引导他们掌握正确的思维方式和解题技巧。小组合作学习组织学生进行小组合作学习，让他们在交流和讨论中互相学习、互相帮助，共同提高数学能力。游戏化教学将数学知识融入游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习积极性和参与度。

自主探究鼓励学生进行自主探究学习，如观察、比较、分类等，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。实践操作安排适当的实践操作活动，如搭积木、剪纸等，让学生在动手实践中感受数学的应用，培养他们的实践能力。互动交流组织学生进行互动交流，分享彼此的学习成果和解题思路，促进他们之间的合作与沟通。学生活动

03教学过程设计

通过创设与幼儿生活经验相关的情境，如购物、游戏等，激发幼儿的学习兴趣。提出与本节课内容相关的问题，引导幼儿思考，为新课学习做好铺垫。导入问题导入情境导入

引导幼儿观察生活中的数学现象，如形状、数量、空间等，培养幼儿的数学感知能力。观察发现实践操作游戏体验通过动手操作的实践活动，如搭积木、剪纸等，帮助幼儿理解抽象的数学概念。设计数学游戏，让幼儿在游戏中感知数学、理解数学，享受学习的乐趣。030201探究新知

针对本节课的知识点，设计基础练习题，帮助幼儿巩固所学知识。基础练习在基础练习的基础上，适当增加难度，设计提高练习题，培养幼儿的分析问题和解决问题的能力。提高练习引导幼儿将所学知识应用到实际生活中，如测量、计数等，拓展幼儿的数学视野。拓展练习巩固练习

回顾本节课所学的知识点，帮助幼儿梳理学习思路。知识回顾强调本节课的重点和难点，提醒幼儿注意掌握。重点强调对幼儿的学习表现给予积极的鼓励和评价，激发幼儿的学习动力。鼓励评价归纳小结

04教学评价与反馈

03测验或考试成绩定期举行小测验或考试，评估学生对数学知识的掌握程度和应用能力。01课堂表现观察观察学生在课堂上的参与度、注意力集中情况、与同伴合作等方面，记录学生的表现并给予评价。02作业完成情况检查学生的作业完成情况，包括作业的准确性、整洁度以及是否按时提交等方面进行评价。设计评价策略

及时反馈在每次课堂或作业后，及时向学生提供反馈，让学生了解自己的表现和进步情况。具体建议针对学生的不足之处，给出具体的改进建议和学习方法，帮助学生更好地掌握数学知识。鼓励与肯定对学生的优点和进步给予充分的鼓励和肯定，提高学生的自信心和学习动力。为学生提供反馈

05作业布置与拓展延伸

123针对本节课的教学内容，布置相应的课堂练习题，要求幼儿在课堂上完成，以巩固所学知识。完成课堂练习题根据幼儿的学习情况，适量布置家庭作业，内容可以是与本节课相关的练习题，也可以是拓展性的思考题。家庭作业为下节课的教学内容布置预习任务，要求幼儿在家长的陪伴下完成，为下节课的学习做好准备。预习任务作业布置

数学游戏数学阅读数学实践活动数学竞赛拓展延伸推荐一些适合大班幼儿的数学游戏，如数独、24点等，让幼儿在游戏中锻炼