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幼儿园大班常规教案

欢迎与导入

日常生活习惯培养

认知能力提升

语言表达能力增强

社交技能培养

艺术素养熏陶

户外运动健康促进

总结回顾与家长沟通

目录

CONTENTS

01

欢迎与导入

CHAPTER

教师热情地向幼儿们问候，例如说“早上好，小朋友们！”

教师简单自我介绍，包括姓名、职务和喜欢的事物等

鼓励幼儿们依次进行自我介绍，培养他们的表达能力和自信心

通过提问、讲故事或展示相关图片等方式，引出今天的主题

让幼儿们猜测今天的活动内容，激发他们的好奇心和探究欲望

简要介绍主题相关的背景知识，扩展幼儿们的视野

展示活动所需的材料或工具，让幼儿们感受活动的乐趣和实用性

鼓励幼儿们分享自己对该主题的了解和想法，增进彼此间的交流和互动

播放与主题相关的音乐或视频，营造愉悦的学习氛围

02

日常生活习惯培养

CHAPTER

洗手方法

教授幼儿正确的洗手方法，包括使用流动水、涂抹肥皂、搓揉双手、冲洗干净、用干净毛巾擦干等步骤。

注意事项

提醒幼儿在洗手前将衣袖挽起，避免弄湿；注意水温和肥皂用量适中，以免刺激幼儿皮肤；教育幼儿养成勤洗手的习惯，特别是在接触脏物后、饭前便后等关键时刻。

教育幼儿在餐前保持安静，有序地排队取餐；引导幼儿学会感恩，珍惜食物，不挑食、不浪费。

餐前礼仪

指导幼儿餐后自觉整理餐具，将残渣倒入指定容器；教育幼儿养成饭后漱口、擦嘴的好习惯，保持个人卫生。

餐后礼仪

要求幼儿午睡时保持安静，不讲话、不玩闹；教育幼儿遵守午睡时间，按时入睡和起床。

指导幼儿睡前如厕，确保睡眠环境舒适；提醒幼儿注意睡姿正确，不蒙头、不俯卧；关注幼儿午睡情况，及时发现并处理异常情况。

午睡要求

午睡纪律

03

认知能力提升

CHAPTER

通过颜色块、彩虹圈等教具，教幼儿识别基本颜色，并进行颜色分类和搭配练习。

颜色认知

形状认知

数字教育

利用积木、拼图等玩具，让幼儿了解基本形状，培养幼儿的观察力和手眼协调能力。

通过数数歌、数字卡片等游戏，教幼儿认识1-10的数字，了解数字的基本概念和顺序。

03

02

01

方向感训练

利用幼儿园内的各种标志和地图，教幼儿认识方向，并进行简单的方向指引练习。

空间感培养

通过搭建积木、排列组合等游戏，让幼儿了解空间概念，培养幼儿的空间想象力和创造力。

教幼儿根据大小、颜色、形状等将物品进行排序和分类，培养幼儿的逻辑思维能力和分析能力。

排序分类

利用简单的故事、谜语等，教幼儿进行简单的推理和判断，培养幼儿的思维敏捷性和判断力。

推理判断

通过模拟生活场景，让幼儿面对问题并尝试寻找解决方法，培养幼儿的问题解决能力和自主性。

问题解决能力

04

语言表达能力增强

CHAPTER

学习新词汇

通过图画、实物、动作等多种方式帮助幼儿理解并记忆新词汇。

词汇分类

将已学词汇按照主题、性质等进行分类，以便幼儿更好地理解和记忆。

运用场景举例

在实际场景中引导幼儿运用所学词汇进行表达，如描述事物、讲述经历等。

通过填空、模仿等方式，让幼儿练习使用主语、谓语、宾语等构成简单句。

简单句练习

引导幼儿学会使用连接词将简单句组合成复合句，表达更复杂的意思。

复合句练习

通过故事讲述、图片排序等活动，培养幼儿的逻辑思维和语言表达连贯性。

语句连贯性

理解能力

通过提问、讨论等方式帮助幼儿理解故事内容、人物关系等。

倾听能力

教育幼儿学会安静倾听他人讲述，不插话、不打断。

回答问题技巧

引导幼儿学会针对问题思考并回答，鼓励其表达自己的见解和感受。同时，教育幼儿在回答问题时要清晰、准确、有条理。

05

社交技能培养

CHAPTER

挑选需要合作才能完成的游戏，如搭积木、拼图等，明确合作目标。

选择适宜游戏

根据幼儿能力和兴趣分配任务，鼓励幼儿各司其职、相互配合。

分工协作引导

关注幼儿在合作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

注重过程评价

冷静观察分析

在冲突发生时保持冷静，观察幼儿言行，了解冲突原因。

引导自主解决

鼓励幼儿表达自己的想法和感受，引导他们通过协商、妥协等方式自主解决问题。

冲突后教育跟进

在冲突解决后，与幼儿一起总结经验教训，引导他们学会正确处理类似问题。

06

艺术素养熏陶

CHAPTER

03

音乐游戏

结合音乐节奏设计游戏，如“丢手绢”、“找朋友”等，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。

01

听音乐拍手

选择节奏感强的儿童歌曲，引导幼儿边听边拍手，感受音乐的节奏和韵律。

02

打击乐器演奏

提供多种打击乐器，如铃鼓、沙锤等，让幼儿尝试演奏简单的节奏型，培养对音乐节奏的感知能力。

1

2

3

组织幼儿观察大自然中的花草树木、鸟兽虫鱼等，引导幼儿发现自然之美，激发绘画灵感。

观察自然

选择适合幼儿欣赏的名画作品，引导幼儿欣赏并讨论画中的色彩、构图等元素，拓展幼儿的审美视野。

欣赏名画

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