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百学须先立志。——朱熹
百学须先立志。——朱熹
14、要下雨了第二课时教学设计
教学目标
（一）知识目标：
1、认识“腰、割”等13个生字。
2、会写“吗、吧”等7个字。
3、认识多音字：空
（二）能力目标
正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。
（三）情感目标：初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”
与下雨的关系。
教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。
教学难点：理解课文。
教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法
教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件
教学过程
一、分析课文，深悟课文
1、让学生说一说课文有几个自然段？（9个自然段）
2、你是怎样确定的？（这篇课文有9个段落开头空两格处）
3、同学们齐读第一自然段
（1）请同学说一说第一自然段有几句话？（2句话）
（2）你是怎么确定的？（这个自然段只有2个句号。）
百学须先立志。——朱熹
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
（3）小白兔干什么呢？（弯着腰在山坡上割草）
（4）天气怎么样？（天气很闷）
（5）小白兔干什么了？（小白兔直起身身子，伸了伸腰）
4、请女生一起读第二、三自然段，男生听着，听她们读得对不
对。
（1）这一段主要写的是谁？（小燕子）
（2）小燕子从谁的头上飞过？（小白兔头上飞过）
（3）小白兔问它什么了？（燕子，燕子你为什么飞得这么低呀？）
（4）小燕子怎么回答的？（要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅
膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢）
5、请男生一起读第四，五自然段，女生听着，听他们读得对不
对。
（1）这一段主要写的是谁？（小鱼儿）
（2）要下雨了，小白兔信吗？（半信半疑）
（3）小白兔往池子里看见什么了？（小鱼都游到水面上来了）
（3）小白兔问小鱼什么了？（小鱼，今天怎么有空出来呀）
（5）小鱼说什么了？（要下雨了，水里闷得很，我们到水面上
来透透气）
6、学生一起读第六自然段。
（1）这一段主要写的是谁？（小蚂蚁）
（2）小白兔这次信了，他怎么做的？（连忙挎起篮子往家跑）
（3）他看见什么了？（路边有一群蚂蚁它就把要下雨的消息告
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
诉了蚂蚁）
（4）蚂蚁说什么呢？（是要下雨了，我们正忙着搬东西呢）
7、学生一起读第七八自然段。
（4）这次，小白兔加快步子往家跑，一边跑一边喊什么（妈妈，
妈妈要下雨了）
（5）天空响起了什么声音？（轰隆隆，响起了雷声）
（6）最后，哗哗哗，大雨真的下起来了。
8、老师总体提问。
（1）读完这篇课文，你有什么感受呀？
学生自由说，然后老师总结：这是一篇知识童话，讲的是生活中
的气象常识，初步理解一些动物和下雨的关系。
天阴沉沉——很闷
要下雨了燕子低飞捉虫子——空气潮湿一
些动物和下雨
小鱼浮出水面——透
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