2025年部编版语文二年级上册20雪孩子教学设计(精选3篇).pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

部编版语文二年级上册20雪孩子教学设计（精选3篇）

【部编版语文二年级上册20雪孩子教学设计第1篇】

教材分析

这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔

解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现，

将水的变化常识融于故事之中，易于激发兴趣。

本篇首次为不注音的课文，让学生尝试看自己阅读，激发学习

语文的成就感。

教学要求

1、认识10个生字，会写瓜、衣、来3个字，认识1个偏旁

子

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程

教学重点

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

认识10个生字，知道雪会变成云

教具准备

雪与云相互变化的课件

学前准备

布置学生课前读通课文

教学时间2课时

第一课时

教学要求

1、认识10个生字，认识1个偏旁子

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程

百学须先立志。——朱熹

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

教学重点

认识10个生字，知道雪会变成云

教学过程

一、揭题激趣

1、板书孩子教认孩字，再补上雪字

2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学

习19、雪孩子

二、看图自读课文

1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？

2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位

3、标画课文的自然段

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

三、检查自读情况，读后正音

1、指名接读课文，互相评价。

2、正音后同位互相接读课文

四、学习课文，理解内容

1、议论：雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？先小组讨

论，然后指名回答。

（雪孩子救了小白兔后自己化了变成水）

雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？（让学生看课件，

水蒸发到空中形成云的过程，云变成雨和云变成雪的过程）

2、指导朗读

本课因不注拼音，朗读中注意读准字音，还要正确处理轻声

的读法。

如：房子上、树上、地上的上

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府