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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
考核方式及评价标准优秀文档
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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
考核方式及评价标准
本课程采用理论与实践相结合的形式,成绩构成比例为2：3：5，总计100
分，具体标准如下：
考核项目一
类型：个人作业﹢小组评议
形式：【操作】
时长：6次书面作业.至少1次/生课堂5分钟发言。
分数:20％
时间：第1周至第14周
目标：测试学生学习态度、理论学习水平、运用理论分析解决实际问题的能
力。
内容：6次书面作业；至少1次/生课堂5分钟发言。
评价标准：书面作业的态度、质量;发言考察其自学能力、对理论的理解程
度、分析解决问题的能力.
附件：考核项目的具体要求及形式
考核项目二
类型：考试
形式：【试讲】
时长：10分钟
分数：30％
时间：第15周
目标：学生针对不同年龄段学前儿童社会教育活动的设计水平。
内容：围绕儿童社会性发展的各个结构，选择相应的内容进行活动设计和试
讲。
评价标准：100分制。60分以下为不及格、60-69为及格、70—79分为中等
成绩、80—89为良好、90—100分为优秀。
附件：考核项目的具体要求及形式
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
幼儿园社会教育活动评分标准
项目评价要素评价等级评
分
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
一
优良中
般
1.符合《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁幼儿
学习与发展指南》精神；
10864
活动2。符合幼儿的年龄发展水平、经验和需要,具有可
目标行性。
1。明确、具体、具有可操作性；
活动10864
2.兼顾知识技能、情感、社会性和实际能力的发展。
设计
1.选题贴近幼儿生活与兴趣、需要，有助于拓展幼
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