2025年部编版语文三年级上册《读不完的大书》教案.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

《读不完的大书》教学设计

一、导入新课。

同学们，你们都是爱读书的孩子，我们都知道，读书对我们成长

有很大好处，谁能用古诗或名人名言来概括一下读书的好呢？在我们

的生活中有一本很大很大的书，读也读不完，这是什么书呢？今天就

让我们共同走进课文，一起学习《读不完的大书》。

二、自读自悟，学习生字

1.自读课文，读准字音。

2.小组读，互相纠正读音。

3.出示字词，小组学习。从以下几方面学习：

（1）有没有多音字。

（2）有没有需要辨音的字。

（3）哪个字你能扩词。

4.交流学习生字。

三、品读课文，自我感知

1.大自然对五六岁的孩子来说，最感兴趣的是什么？(好玩的、

好看的)

思考后指名回答，集体评议。

2.作者又觉得大自然哪好看，哪好玩呢？快速浏览一下课文找一

找。

(1)课文哪几个自然段具体写大自然中好玩的东西？(第2～5自

然段)

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

(2)默读第2～5自然段。找出作者具体写了大自然中哪些好玩的

东西。

(飞鸟、花草、鲜花、蚂蚁、果树、竹林、棕榈树)

3.选择一处或几处你喜欢的景物，小组内学。说说作者最喜欢什

么，你从哪个自然段看出来的。(课文第3自然段具体描述了蚂蚁搬

家时井然有序、尽心尽力以及两军对垒时你死我活的勇敢忠诚——令

人不可思议)

(1)大自然中写昆虫虽然很小，但它们的行为却往往让人不可思

议，读蚂蚁搬家的情景，该用怎样的语气读呢？(惊讶。指名朗读，

集体评议)

(2)蚂蚁两军对垒时表现怎样？表达了作者怎样的感情？(齐读，

看谁能读出对蚂蚁的敬佩之情)

四、现在请同学们闭上眼睛想象一下美好的景象，辽阔的天空，

浮云朵朵飞鸟翱翔，五颜六色的鲜花散发出沁人的芳香，满山的果树，

竹林生机勃勃，高大的棕榈树……

1.这时你有什么感受？

2.作者会有什么感受呢？

3.你是怎样理解这句话的？

4.齐读最后一段，说说为什么说大自然是一本读不完的大书？

五、拓展延伸

联系课文内容和平时的生活积累，说说大自然中有哪些奥秘。你

能提出哪些问题？你能回答哪些问题？

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

六、板书设计

读不完的大书

大自然

自然万物细心观察

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》