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小兔子耳朵托班教案一等奖

1、小兔子耳朵托班教案一等奖

活动准备

经验准备：收集有关兔子的各种资料，了解小兔子的外形特征和生活习惯。

教具准备：彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰、操作卡每人一份（操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子）音乐《小兔乖乖》。

活动目标

学习撕、粘小兔子耳朵的方法。

知道将废旧材料收放到纸箱内。

体验操作的快乐和成功的喜悦。

活动过程

一、开始部分

（1）今天我们班来了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧！

（2）小白兔是怎么样走路的呢？

（3）小兔子的.眼睛是红红的，那他的耳朵是什么样子的？引导幼儿说出耳朵的形状是长长的。

二、进行部分

（1）情景故事：今天小兔乖乖遇到了一个困难，来请小朋友帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生，他们的耳朵都不和它们交朋友跑掉了，请小朋友帮助它们把耳朵找回来。

（2）示范操作：老师这有个好办法，我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵，粘到兔子头上。教师示范讲解撕的方法。（两手离得近一些，一上一下的慢慢的撕下）涂上胶棒粘到兔子头上。教师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子，手脏了要用抹布擦干净，剩余废旧材料要收到纸箱内。

（3）幼儿操作：幼儿开始选择彩纸操作，教师巡回指导。个别幼儿给予帮助。

（4）教师小节：展示幼儿作品，对个别好的有创意的作品及环保小卫士给予表扬。

三、结束部分

小兔子们都找到耳朵了，它们太高兴了。我们一起和小兔子们跳支舞吧！教师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。

2、小兔子耳朵托班教案一等奖

活动目标：

1、能积极参加游戏活动，一个跟着一个走过“小桥”“山洞”。

2、会说“一个跟着一个走”“你不推，我不挤”等短句

3、集体活动时，初步会一个跟着一个前进。

活动准备：

1、山洞，兔奶奶家和较窄的小桥，小河。红与绿颜色的糖果兔妈妈头饰一个。

3、一些较轻松快乐的曲子，过小桥图片、钻山洞图片。

活动过程：

1、在布置好的情境中，教师分配角色。

师：“兔宝宝们，今天妈妈要带你们到奶奶家去，奶奶给你们准备了礼物。

2、在路上(放音乐幼儿蹦蹦跳跳向前走)。

1)走小桥

教师带领幼儿走过小桥，提出幼儿掉到河里。

用图片引导幼儿走小桥，并学习短句“一个跟着一个走，你不推，我不挤。”

教师再次带领幼儿过小桥。

2)钻山洞

教师带领幼儿钻过山洞，提出山洞被挤坏了。

用图片引导幼儿钻山洞，并学习短句“一个跟着一个走，你不推，我不挤。”和词语“许多”。

教师再次带领幼儿钻山洞。

3、在兔奶奶家

谈话交流学习短句“一个跟着一个走，你不推，我不挤。”

4、吃糖果

与教师一起说出两瓶糖果的颜色。

领取自己喜欢的糖果。

教师一起说出两瓶糖果的颜色。

领取自己喜欢的糖果。

3、小兔子耳朵托班教案一等奖

一、设计意图

我们班的孩子是小中班的年龄，本学期我发现他们在生活中有了一些互相帮助的意识，但孩子们却不能用完整的语言表达清楚，为了发展孩子们的语言表达能力，进一步培养他们的情感，生成了此活动。

二、活动目标

1、乐意在集体面前表述自己的意见，学说完整的句子。

2、想象小兔哭的原因，发展思维的能力。

3、萌发关心他人、帮助他人的情感。

三、活动准备

背景画一幅、录音机、磁带、气球；学具4套（背景画、小猫、长颈鹿、大象、燕子、天鹅、小狗、乌龟、老鹰）；小朋友日常生活的照片8张。

四、活动过程

（一）情景导入想象小白兔哭的原因

1、幼儿模仿各种小动物进活动室。

2、带领幼儿围坐在草地上，讲述背景图上的内容：“咦，我们来到了什么地方？你看到了什么？”

3、教师扮小白兔哭着跑出来，引导幼儿想小兔哭得原因“小兔怎么啦？”；“它为什么哭呀？”

（二）通过故事了解小兔哭的原因，并通过操作活动激发幼儿想出更多的办法帮助小白兔。

1、出示图片讲述故事提问：

①谁来到了草地上

②小兔在玩什么

③发生了什么事？（气球一个升上了天，一个升到树上）

2、启发幼儿想出不同的办法帮助小兔。