2025年语文教案难忘的泼水节.pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

语文教案－难忘的泼水节

17、难忘的泼水节教学目标一、学会本课12个生字，熟悉8个生字。能正

确读写由要求学会的生字组成的词语。二、正确、流畅、有情感地朗诵课文，背诵自

己喜欢的部份。3、了解周总理是如何和傣族人民一路过泼水节的，体会周总理和人民

心连心的深厚情义。教学时间二课时教学设计第一课时教学目标一、

学会本课13个生字和由生字组成的词。二、初读课文，了解课文主要内容。3、

通过看图培育学生的观察能力，能够抓住人物的穿着，表情及动作体会人物的心情，了解

课文的内容。教学进程（一）认真观图，了解图意。老师出示挂图，请同窗

们看看图上的人们在干什么？（人们和周总理在一路过泼水节。）板书：泼水节。

（1）泼水节是哪个民族的节日？板书：（傣族）（2）谁知道泼水节是怎么回事？（学

生若是讲不清，老师可补充说明：每一年的清明时节，也就是当凤凰花开的时候，到了那

天，人们穿上漂亮的服装，背起象脚鼓，彼此泼水祝愿，这是傣族人民一年中最盛大的节

日。）（3）谁知道傣族人民主要居住在什么地方？（学生说不上来，老师告知学

生：傣族人民主要散布在云南省南部西双版纳地域。）（4）仔细观察图画，图上人们

的表情什么样？穿着什么？（喜气洋洋，兴高采烈，喜笑颜开。再看人们穿的衣服，

色彩鲜艳、漂亮，包着头巾，多数的衣服都没有领子，绣着花边，赤着脚。周总理穿着对

襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条粉红色头巾。）（5）人们的手里拿着什么？请你

们用“有的……有的……还有的……”句式说一完整话。（老师把句式写在黑板上。）（人

们有的端着碗，有的抱着水罐子，还有的敲着象脚鼓，和周总理一路欢度泼水节。）（6）

人们围聚在周总理身旁，像众星捧月一般簇拥着周总理，表现了傣族人民的什么情感？

（对总理的尊重、爱戴，像亲人一般。）板书：爱戴（7）咱们敬爱的周总理工作十分

忙碌，还抽出时间和傣族人民一路过泼水节，把幸福和欢乐带给傣族人民，说明了什么？

（周总理和傣族人民心连心，他心里装着各族人民。）板书：心连心过渡：周总理

是如何与傣族人民欢度泼水节的，为何说这次泼水节难忘？下面，让咱们学习课文。首先，

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

咱们来一路扫清学习中的文字障碍。（二）范读课文，了解主要内容，在自然段前标

上序号。（三）自学生字、新词。]（四）检查自学效果。1．字音：泼：

念“p#”，不念“b#”。令：注意和“今”字区别。读准字音“ｌìｎɡ”。福：应

读作“ｆú”，不能读作“ｆǔ”。2．字形：蘸：“ｚｈàｎ”可分部件记忆字形。

敬：左宽右略窄。指导书写时，让学生注意观察田字格中的范字。