2025年(三年级语文教案)《富饶的西沙群岛》第一课时教学设计.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

《富饶的西沙群岛》第一课时教学设计

三年级语文教案

【教材分析】

《富饶的西沙群岛》是人教课标版小学语文三年级上册的一篇课文。课文篇

幅较长，以优美的语句描写，通过海水、海底、海滩、海岛四个方面生动形象地

向学生介绍了西沙群岛的富饶和美丽，是对学生进行爱国主义教育的好教材。

全文共有七个自然段，条理清晰，按先总述后分述的顺序叙述。分述部分又

按照“海水──海底──海滩──海岛”这样的层次围绕“风景优美”、“物产丰富”展开具

体叙述的。着重写了物产丰富，从而突出了主题“美丽、富饶”，课文又抓住每一

事物的特点来描述。

用词准确、生动、形象，是本课表达方法上的特点。

【学生分析】

１、对于三年级的学生来说，经过一、二年级的培养和训练，审美能力有了

一定的提高，理解感悟能力得到加强。他们已掌握一些阅读的方法，绝大多数学

生阅读速度较快，能有感情的朗读课文。

２、这个年龄的学生的有意注意的时间还是较短，好动，好玩。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

百学须先立志。——朱熹

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

３、西沙群岛是一个风景优美、物产丰富的地方。但对绝大多数人来说，更

是个遥远、模糊、神秘的地方。特别是云南的学生，平时对大海也难得一见，

因此对课文中描写的景物的理解有一定的难度。

【设计理念】

１、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者，引导者和参

与者：

语文教学应以学生自读自悟，自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探究

的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。由于学生间存在着

个别差异和不同的学习需求，因此，教师教学中采用小组合作学习要求，力求达

到学习成果最优化。

２、架设课外知识与教材联系的桥梁，创设情境，引导和调动：

学生的情感体验，关注学生的内心感受，注重从“知识与能力”、“过程与方法”、

“情感态度与价值观”三个维度来全面提高学生的语文综合素养。

３、合作、探究成为学生自主学习的重要手段：

学生在平等、和谐的课堂气氛中学习，自主地读、说、演，在合作探究中掌

握知识要点，感受语言文字美，同时进一步激发学生的爱国热情。

４、利用多媒体教学手段，让学生走近西沙群岛，与西沙群岛进行零距离的

对话

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

在感知文本前，学生欣赏形声同步的录像，视听结合，眼界大开。原本对

西沙群岛模模糊糊的认识一下子变得清晰明朗起来，心中也油然升腾起对西沙群

岛强烈的探究欲望。

【学习目标】

１、认识“饶、屿”等１０个生字。会写“蓝、赖”等１３个字。能正确读写“风

景优美、物产丰富、五光十色”等２１个词语。

２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

３、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感

情。

４、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。

【课前准备】

１、让学生自读课文，搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。

２、教师准备与课文内容相关的风光片或图片，制作多媒体课件。

第一课时

〖课时目标〗

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮