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幼儿园中秋节教学设计

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目录

中秋节文化背景与意义

幼儿认知特点与需求分析

创意中秋节主题活动策划

手工制作与亲子互动环节设计

传统故事讲述与表演技巧指导

美食分享与品尝体验活动安排

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中秋节文化背景与意义

中秋节源自古代对月亮的祭祀，是中华民族祭月习俗的遗存和衍生。

中秋节成为官方认定的全国性节日，大约是在唐代。自宋代起，中秋节的风俗更加盛行，并逐渐发展出赏月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗。

历史发展

起源

赏月

吃月饼

赏桂花、饮桂花酒

民间活动

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中秋节的夜晚，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，期盼家人团聚。

月饼是中秋节的必备食品，它象征着团圆和美满。

人们经常在中秋时食用桂花制作的各种食品，并饮用桂花酒，欢庆合家甜甜蜜蜜。

包括舞火龙、燃灯、猜谜等，这些活动都寄托着人们对美好生活的向往和追求。

中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。

象征意义

中秋节强调家庭团聚、和谐共处，体现了中华民族的传统美德和优秀文化。

价值观

传承传统文化

培养家国情怀

提高审美能力

促进亲子关系

中秋节是中国传统节日之一，通过幼儿园教育可以让孩子更好地了解和传承传统文化。

中秋节赏月、品尝月饼等活动可以提高孩子的审美能力和生活情趣。

中秋节强调家庭团聚和国家和谐，通过教育可以培养孩子的家国情怀和爱国主义精神。

中秋节是家庭团聚的节日，幼儿园开展相关活动可以促进亲子关系，增强家庭和睦氛围。

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幼儿认知特点与需求分析

幼儿主要通过感知觉来认识世界，对形状、颜色、声音等敏感。

感知觉发展

注意力特点

记忆特点

幼儿注意力易分散，但对自己感兴趣的事物能保持较长时间的注意。

幼儿的记忆以无意记忆为主，形象鲜明、具体生动的事物容易记住。

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了解幼儿是否知道中秋节这个节日，以及他们对节日的基本理解。

节日概念认知

调查幼儿对中秋节习俗（如赏月、吃月饼等）的了解程度。

节日习俗知晓度

探究幼儿对中秋节所蕴含的家庭团聚、思念亲人等情感的理解。

节日情感体验

小班教学设计

以游戏、故事等形式介绍中秋节，注重激发幼儿兴趣，让他们在游戏中了解节日习俗。

中班教学设计

通过手工制作月饼、绘画月亮等活动，让幼儿更深入地了解中秋节的文化内涵。

大班教学设计

组织幼儿进行中秋节主题表演、诗歌朗诵等，培养幼儿的语言表达能力和艺术表现力。

利用环境布置、音乐渲染等手段，营造浓厚的中秋节氛围。

创设节日氛围

将游戏贯穿于教学活动中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

引入游戏元素

邀请家长与幼儿一起制作月饼、赏月等，增进亲子关系，提高幼儿的参与度。

鼓励家长参与

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创意中秋节主题活动策划

通过中秋节主题活动，让幼儿了解中秋节的传统文化和习俗，增强幼儿对中华民族传统文化的认同感和自豪感；同时，通过活动培养幼儿的动手能力、合作意识和审美情趣。

活动目标

以“月圆人团圆”为核心主题，围绕中秋节传统文化元素（如月饼、嫦娥奔月、兔子等）展开活动设计，突出团圆、和谐、快乐的节日氛围。

主题定位

创意性环节

设计“DIY月饼制作”环节，让幼儿在老师指导下亲手制作月饼，体验传统文化的魅力；设置“中秋故事会”环节，通过讲述嫦娥奔月等经典故事，引导幼儿了解中秋节的文化内涵。

互动性环节

组织“中秋猜灯谜”游戏，激发幼儿的兴趣和好奇心，增进亲子互动；开展“中秋才艺展示”活动，鼓励幼儿展示自己的才艺，增强自信心和表现力。

室外环境布置

在校园内悬挂中秋主题的灯笼、彩旗等装饰物，营造出浓厚的节日氛围；设置“月亮”造型景观，供幼儿观赏和拍照留念。

室内环境布置

在教室内张贴中秋节相关的图片、诗词等文化元素，让幼儿随时感受中秋文化的熏陶；摆放月饼、水果等节日食品，增添节日气氛。

安全保障措施

制定详细的安全预案，对活动场地、设施等进行全面检查，确保无安全隐患；安排专人负责幼儿的安全管理和应急处理，确保活动过程中幼儿的人身安全。

活动流程安排

合理规划活动流程和时间安排，确保活动有序进行；根据幼儿年龄特点和兴趣爱好设计活动内容，保证活动的趣味性和参与度。同时，注意控制活动节奏和强度，避免幼儿过度疲劳或兴奋过度。

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手工制作与亲子互动环节设计

绘制月亮变化图

引导孩子们观察月亮在中秋节期间的变化，并用画笔和纸绘制出月亮的变化过程，培养他们的观察力和绘画能力。

制作兔子灯笼

利用纸杯、彩纸、剪刀和胶水等材料，教孩子们制作可爱的兔子灯笼，让他们了解中秋节的传统习俗。

制作月饼模型

提供橡皮泥或面团等材料，让孩子们动手制作月饼模型，感受中秋节的传统美食文化。

03

分享制作经验和心得

鼓励家长和孩子分享制作过程中的经验和心得，促进彼此之间的学习和成长。

01

家长协助孩子完