2025年中考考前培训方案(精选3篇) .pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

中考考前培训方案（精选3篇）

中考考前篇1

一、学情分析

1、我校这届毕业班的学生对于历史学科的复习的最大特点就是重

视程度偏低，明显表现为上课情绪、激情不足，平时主动复习的欲望

淡薄，有些学生甚至出现马虎应付的现象。

2、大部分学生基础知识不牢，能力欠缺，一是平时积累少，或者

根本没有积累;二是平时练习时间少;三是平时练习的一些比较有创新的

题目依赖性较大，表现为等待老师的答案，或者干脆置之不理。

3、学生自己可控的时间少，自主学习能力非常有限，在各科的复

习时间上的安排欠缺合理性，学生对历史复习大多跟着感觉走，导致

复习效果不是很理想;

4、学生对练习的巩固情况令人担忧，大部分对练习没能形成一个

系统性的整理和概括，思想上仍是单纯地认为练习过的习题就是不需

要再进行巩固了;甚至个别的学生眼高手低，对多次出现的习题不搭理。

5、许多学生的书写仍是比较潦草不清，答案不讲格式，学习习惯

比较差;

二、指导思想

调动学生学习历史的积极性，改变学生学习方式，促进学生自主

学习、合作学习、探究学习;引导学生关注社会、关注人文、关注生活。

培养学生创新能力和实践能力，培养学生良好的品德和健全的人格，

为学生终生学习奠定坚实的基础。严格遵循考试标准和开放思维的规

律，紧扣教材，精心安排复习计划，科学组织复习。整合知识点，收

集焦点和热点，迁移训练。大容量快节奏，全面完成任务。充分发挥

学生主动性，提高学生的学习技能和思维水平，促进创新思维的形成

和发展，提高学生的应考能力，全力迎接中考。

三、复习方法

历史中考已从应试型考试向能力型考试方向发展。在历史中考复

习中，离开历史基础知识的掌握去谈能力的培养，这种能力就成了无

君子忧道不忧贫。——孔丘

源之水，无本之木。所以，历史中考复习时必须做到知识和能力并重。

第一轮：巩固知识，夯实基础，系统复习。

1、紧扣课程标准、深研中考说明：

进入九年级阶段，学习内容和要求、解题思路和方法、及所要达

到的能力，都与以往有所不同。历史事件的发展是有其内在规律的，

历史教材的编撰也是有其经纬逻辑的。要紧扣课程标准，把握历史复

习导向;深研中考说明。要分析教材框架、理清历史事件脉络，通过对

书本中一个又一个历史事件的学习和分析，看清教材中每一章每一节

编撰的用意。

2、重视标题，按章逐节。

历史学科讲究系统性和连贯性，要学会把课本中的知识纵向排列、

横向比较、甚至逆向推导。这样能够比较容易地在整个历史长河中，

找准该历史事件的位置作用、影响大小，从而有利于我们记忆和理解。

3、认真阅读，留心细节。

课文中的遣词造句是经过千锤百炼的，我们要尊重历史，用与书

本中相同尺度的语言来讲述历史事实，切忌随意发挥，画蛇添足。要

想取得好成绩，还要注意课本中页脚注释、补充段落和照片下面的小

字所述内容。要做到这一点，细是基础，懂是关键，活是技能，从而

达到用的目的。

4、培养学生动手动脑能力和习惯。

把课本中的文字转变成一目了然的表格，使历史知识条理化、简

单化、小专题化，可以很好地增强我们读题、解题、做题、答题的.能

力。

5、课堂以读议练为