2025年小班艺术教案：小蝌蚪.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

小班艺术教案：小蝌蚪

小班艺术教案：小蝌蚪1

活动名称：《小蝌蚪找妈妈》

活动形式：棉签绘画准备材料：绿色青蛙头形状材料、底纸一张、墨汁、棉

签、折叠形纸活动步骤：

1、讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，并帮助幼儿了解青蛙和蝌蚪的外形特征。

2、将折叠形纸的一端粘贴在绿色青蛙头形状的纸上，一端粘贴在底纸上，

使青蛙的头具有立体感。

3、用棉签蘸墨汁添画小青蛙和小蝌蚪，完成画面内容。

4、幼儿看图复述故事内容，提高幼儿语言表达能力。

延伸部分：

1、青蛙头形纸可变化成不同的形体，如：狮子、小熊、小猪、娃娃的脸等。

活动目标

1、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

教学反思

1.教师自我评价：

①优点：在上好一节课时，我们一定要做好活动准备，包括了物质准备，我

做了40个小蝌蚪的头饰，让每个孩子都能体验模仿蝌蚪的乐趣、画好了40幅彩

色的池塘背景图，让每个孩子在视觉上体验美的乐趣，受到美的熏陶。同时要做

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

好经验准备，课前我问孩子们，看过《小蝌蚪找妈妈》的动画片和故事吗?没想

到有的`幼儿从来没有看过、也没听过这个故事，虽然是少数的孩子，但是在课

前需要孩子们都能了解这个故事的大概内容，于是我在网上找到了这个动画片，

还是我小时候看的上海制片厂的水墨画的动画片，没想到每个孩子都聚精会神非

常认真地观看，并且要求再看一遍，连我都和他们一起重温了我的童年了。现在

的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之类新的动画片。我问孩子们见过小蝌蚪吗?大

部分的孩子只是从动画片、图画书上见到过，所以我决定在上课时要给孩子们拿

几只活的小蝌蚪，他们一定很感兴趣、很开心。感觉孩子接触活的动物太少了，

接触大自然的也太少了。我让家长回家带孩子了解小蝌蚪进化青蛙的过程，有条

件的话，家里养几只小蝌蚪，让孩子亲身观察，没有的话可以看图书和上网了解，

虽然这个知识点不是活动目标的内容，但是通过这个活动，可以加强家园联系达

到共同教育孩子的目的，也可以引导家长在家如何教育孩子，都教育什么。老师

也要有经验准备，做好预设问题，熟记教案，把每个环节可能出现的问题都要预

想到，做好相应的准备和方案。孩子们上课积极性很高，兴趣很浓厚，尤其是让

两个孩子到前面做示范，画蝌蚪，两个孩子都不想回去了，孩子没有用过棉签画

画，所以很好奇，兴趣很高。美术活动，一定要把要求提明确，画画要求，卫生

要求，把可能发生的问题都要想到，对幼儿要提出要求。

②缺点：在课前预设问题时，没有想到再拿出活的蝌蚪时，孩子们那么的兴

奋，课前准备时，我知道很多孩子都没见过活的小蝌蚪，他们也很希望能见到，

于是我找来了活的生物，这样更能提起他们的兴趣，观察的更仔细，当时孩子们

都很兴奋，以至于课堂都有些混乱了，有的孩子还下坐看，其余孩子都跟着效仿，

以至于都到前面来拥挤了，当时有些慌张，这是我没有预想到的，老师提的要求

孩子们也听不进去了，但是回头一想，这说明孩子们对蝌蚪的兴趣很高，很喜欢

它们。于是我做了一个“嘘”的手势，以静制动，很难过的说：“小蝌蚪好像很

害怕了，你们都在前