（核心素养目标）4.1 青春的情绪 课件(共22张PPT) 2025年统编版道德与法治七年级下册课件.pptxVIP

第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱

第一课时青春的情绪目标素养导航

核心知识核心素养1.情绪具有丰富性、复杂性。2.情绪的变化及情绪的影响。3.善于激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪。健全人格：正确认识影响情绪的因素，情绪的作用，青春期的情绪特点。责任意识：正确对待青春期的情绪。

第一课时青春的情绪新知预习导学

知识点一情绪面面观1.情绪的类型。（1）基本情绪：喜、怒、哀、惧。（2）复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。2.影响情绪的因素。个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的__________、自然环境等。3.情绪的作用。（1）影响着我们的观念和行动。（2）可能激励我们__________、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。舆论氛围克服困难

知识点二情绪的青春色调如何正确对待青春期的情绪？（1）善于激发正面的情绪感受，让我们的生活更加绚烂多彩。（2）__________负面情绪。积极面对

问题导思情境一期末考试，本希望取得好成绩，但是考砸了，很沮丧。情境二长得丑又不是我的错，为什么取笑我？太令人生气了。情境三春天来了，学校组织了春游活动。爬山看自然风景，心情真舒畅啊！【想一想】上述情境中人物的情绪分别是什么？他们的情绪分别受到什么因素的影响？

第一课时青春的情绪重点直击导析

明辨是非误区1人的情绪不会随着周围情况的变化而变化。正确观点个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境、周围情况的变化等都会影响情绪。误区2负面情绪会影响我们的身心健康，我们不需要负面情绪。正确观点学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。

针对训练序号日记节选影响情绪的因素①参加学校组织的绘画比赛，我对自己的作品十分满意，相信自己能取得好成绩，心情舒畅。对某件事情的预期。②昨天感冒了，很不舒服，无精打采。自然环境。③考试成绩出来了，我的成绩不理想，同学们嘲笑我，我很生气。周围的舆论氛围。④春天来了，万物复苏，去公园春游，心情舒畅。个人的生理周期。

1.上表中日记节选内容展现的情绪与影响情绪的因素对应正确的是()BA.①② B.①③ C.②④ D.③④2.考试失利、被同学嘲笑、父母唠叨……这些都有可能使我们陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪。青春期的负面情绪()CA.体现了青春的活力与美好 B.激励我们培养高尚的品格C.是我们成长中需要经历的 D.只会对我们产生消极影响

3.（2023·云南）张某因与家人产生矛盾而情绪激动，在乘坐出租车时不停向司机转账，要求司机闯红灯，但司机并未满足张某的要求。这说明()BA.人与人之间的情绪会相互感染 B.情绪影响着人们的观念和行动C.多样的情绪丰富了人们的生活 D.同一情绪对不同的人影响相同

第一课时青春的情绪素养达标导练

基础巩固1.七年级学生小英参加学校的演讲比赛，没有取得好成绩而情绪低落。之后，小英参加了学校社团组织的绘画活动，心情变得舒畅。这说明()AA.情绪会随着环境的变化而变化 B.人们的情绪是单一不变的C.情绪影响着我们的观念 D.中学生不会产生负面情绪

2.进入青春期，一些同学发现自己的情绪容易波动，有时心花怒放，有时愁眉苦脸，有时暴跳如雷……这说明()BA.人的情绪复杂多样，不可捉摸B.青春期情绪反应强烈，情绪体验常常不稳定C.青少年的情绪经常处于失控状态D.青少年的情绪非常不稳定，犯错误无可厚非

3.一名同学说：“考试时，担心考不好，辜负家长、老师的期望，导致原本会做的题也做不出来了。”另一名同学说：“每次考试，我都轻松上阵，因为我坚信，只要付出努力就会有收获。”以上两名同学的经历说明()C①情绪影响着我们的观念和行动②人只要处于积极情绪状态，就能超常发挥③负面情绪一定会导致不良结果④我们应该学会积极面对负面情绪，善于激发正面的情绪感受A.③④ B.②③ C.①④ D.①③

4.人的情绪是复杂多样的。下列关于情绪发生及其后果的推导中，正确的是()BA.脸上长痘痘→被同学嘲笑→兴高采烈B.认真完成作业，得到老师的表扬→产生愉悦的情绪→学习更加认真C.发烧了躺在病床上→产生悲伤的情绪→精神焕发D.上课时睡觉被老师批评→感到十分内疚→血压升高，心跳加快

①人的情绪受多方面因素的影响②人际关系是影响情绪的重要原因③情绪的作用非常神奇④人的情绪由外部因素决定，无法调控A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.（2023·山东烟台）道德与法治课上，老师在组织《揭开情绪的面纱》一课教学时，开展了有关情绪波动的原因的问卷调查，下图是统计结果。对此，下列理解