2025年一年级美术小挂饰教案.doc.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

君子忧道不忧贫。——孔丘

一年级美术小挂饰教案

篇一：小学美术一年级一-《小挂饰》教案

小学美术一年级――《小挂饰》教案

课题：小挂饰

课时：2课时：

学习领域：设计*应用

教材简析：

本课意在引导学生发现生活中有许多美的东西可以用来再组、

加工，成为与众不同的小挂饰。

教学目标：

1、根据学习任务收集准备相应的工具材料。

2、将收集、加工后的饰物穿起来，制作1-2串挂饰。

教学重、难点：

1、引导学生找到与众不同的材质来制作挂饰。

2、启发学生就作品说出自己的设计思路。

3、安全熟练的使用工具。

教学准备:

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

1、学生收集彩色纸、吸管、麦秆、果核、果壳、钮扣、贝

壳、小石子及针线等材料。

2、教师收集各种挂饰的照片，准备胶水、针线等材料。实

物投影仪教与学活动的过程：

第一节

活动一：

实物投影仪出示“diy首饰屋”的宣传图片，请学生看上面

人们自己选用各种珠子、小石子等材料串制的小挂饰。欣赏小挂

饰，体会其装饰美感，了解挂饰的形式与种类。

活动二：

启发学生思考：你想做一件什么挂饰？生活中还有那些垂首

可得的材料可以来制作小挂饰？

引导学生从书包里、教室里、操场上收集制作材料。

活动三：

先让学生将收集到的东西随意的用针线串起来，展示给大家

看好不好看。从而使学生明白：不是所有的东西穿在一起都好看。

引导学生按小组将有联系的材料归类放置到不同的袋子里,

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

百学须先立志。——朱熹

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

再观察、讨论：像纸片这样的材料需要进行什么样的加工串起来

才好看？小石子等较硬的、无法穿孔的材料可以用什么办法连起

来？各组可以试一试。

以“新专利发布会”的形式请各组派代表来说说自己组尝试

的结果。将已分好类的材料用不同的袋子装好，收拾起来,准备

下节课用。

第二节

活动一：

实物投影仪欣赏优秀的挂饰作品，引导学生思考：除了直接

串上，还可以用哪些材料哪些方法来装饰好小挂饰。（如将彩纸

剪成穗状粘到被穿的东西之间）小组讨论、试验，交流结果。

活动二：

运用讨论好的方法，用线串联整理好的材料，做一件小挂饰。

教师在指导过程中根据学生运用的材料的大小、形状引导学

生将挂饰做成项链、

手链、腰带、包饰、钥匙链、风铃等多种形式。

活动三：

拓展：出示用自制小挂饰加工的学生卡、班牌、小信插等,

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

引导学生思