教师礼仪与职业素养讲座.ppt

爱优雅幸福—教师礼仪与职业素养邬桥学校黄翠萍2016年11月2日为什么要教师也要学习礼仪？学高为师身正为范—你就是学生的范例老师进教室注目礼,师生见面问候礼,回答问题鼓掌礼,下课道别礼，失约请假礼礼仪赢得尊敬，体现人文，展示素养，塑造形象你如何走上讲台，如何离开教室你看学生的眼神带着欣赏鼓励的光泽吗你的学生喜欢你吗？你喜欢什么样的学生？我国教师宣誓誓言我是一名光荣的人民教师。面对国旗,面对学生,我宣誓：立志把整个心灵献给学生,以民主、平等的态度对待每一位学生；呵护生命，尊重个性，激发创造；发展德智体，弘扬真善美；做学生爱戴的师长和真诚的朋友；为了中华民族的伟大复兴，我将通过每一天平凡的工作，培养具有世界胸襟的现代中国人，以履行一名知识分子推动中国文明进步的神圣使命！我在此宣誓，我将把我的一生贡献给教育事业。我将履行作为教育者的全部义务，不断改善这一公共福利事业，增进人类的理解和能力，并向一切为教育和学习作出努力的作为和人表示敬意。我将时刻注意到我的责任——通过严格对知识的追求来提高学生的智力。即使非常辛苦，即使受到放弃这一责任的外界的诱惑，即使遇到失败等等障碍而使之更加困难，我也将坚定不移地执行这一许诺。我还将坚持不懈地维护这一信念——鼓励并尊重终身学习和平等对待所有的学生。“礼者，正仪容，齐颜色，修辞令”礼貌：人与人之间在接触交往中相互表示敬重和友好的行为规范，如问候、称呼礼节：人们在交际场合相互致意、致谢、祝愿、慰问的惯用方式礼仪：在一个区域内人们交往时约束自己尊重他人的程序和规范礼俗：社会形成的习俗惯例。如婚丧嫁娶、饮食送礼习俗礼的本质是尊重人际交往两大白金法则：有效的沟通（交往意识）和良性的互动（换位思考）走上讲坛:一张笑脸,一声问候,一份温情离开教室:带着快乐,尝试沟通,展现魅力动作要优雅，说话要温和，着装要规范如果今天没有太阳，我们的脸上要有阳光，如果今晚没有月亮，我们的内心要月光如水教师职业定位1教师应该是精神贵族：大气高贵丰富3教师是美的磁场：赏心悦目优雅端庄2教师是文明播种机：礼貌温和谦逊4教师应该感谢学生---没有学生就没有我的讲坛5教师的心态：为使命而教书，工作着是美丽的。教师高贵之“气”，是人格上的元气，是知识膨胀之气，是伟大的道德动力，是求善、求正义的高贵精神。腹有诗书气自华。培根：“阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人沉沦；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。”腹有诗书气自华支柱一：学会志远，远离浮躁支柱二：学会认真，严谨务实支柱五：学会研究，探索反思支柱三：学会合作，双赢共进支柱四：学会学习，与日俱进“腹有诗书”—树立五大支柱工作理念影响教学效果1三种心态分析：2心态一：“我只是个普通教师”3心态二：“我怀才不遇”4心态三：“我已经做得够好了”6敬业热爱，全情付出5你三年五年后怎么发展，你还能讲什么课，你的职业生涯备份了吗教师形象三要素STEP03STEP04STEP01STEP02仪容（头、手、表情）：整洁、光彩、美感；表情：自然、友善、亲和仪表：简洁美观朴素典雅落落大方符合身份仪态：?优雅端庄，潇洒风度教师表情礼仪：微笑教师的目光和表情：重视鼓励关切亲和每天问问自己：我今天对学生微笑了没有，今天对同事微笑了没有，今天对家人微笑了没有，今天对朋友、邻居微笑了没有新加坡倡导微笑国家，巴黎倡导微笑城市，商家倡导微笑服务，我们倡导含笑上课微笑训练03010204复旦大学思想政治课女教师陈果博士。讲台上，身材高挑、利落短发，出口成章，气质优雅；讲台下，学生们不时发出会意的笑声。思考与训练

同意人与人之间人格平等的观点吗？无论年龄、贫富、职业、阶层等差距。如果是，静想你在面对校长、同事、家长、学生时的表情有无差异？请学生画一幅你的肖像，那上面的表情形象通常是你在他们面前展现得最多的表情。教师着装要求教师着装要求：简洁美观朴素端庄，符合身份女教师不穿过于鲜艳、露、透、短（超短裙）、紧、破损的衣服。不能强调个性、过于时髦或随便混搭，不允许身穿无袖或吊带上衣、无跟凉鞋上课。男老师着装三原则：注意衬衫的颜色和着装搭配规范（避免过于花色杂色）；款式不要过于陈旧（与学生代沟过大）；夏天不穿背心、短裤、拖鞋（体育课例外）着装遵循TPO原则教师上课着装最好有领有袖女教师穿吊带短裙露胸装上课不合适↑原则：不土不俗不暴露着装的功能和意义01020304保暖