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二年级第4单元写作指导

看图写话

课本我知道

部编版教材二年级第54页：

看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它

们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧!

写的时候，可以用上下面的词语。

早上过了一会儿到了下午天黑了

一起来审题

【题目要求解读】本次习作是看图写话，一共有四幅图片。结合图片，

按照一天内事情发生的先后顺序，想一想小动物们都用半个蛋壳做了

什么。每幅图片之间有怎样的联系？将每幅图片上的内容生动地描述

出来，并体会这些事情带给小动物们哪些快乐。

【思考小提示】这次习作要求写“小虫子”“蚂蚁”和“蝴蝶”在一

天里用鸡蛋壳做的事，有的同学在写的时候常常忽略了时间和鸡蛋

壳，只注重写三者之间的关系。

名师理思路

【认真观察图画，连起来想一想。】

观察图画是看图写话的前提。首先要把四幅图画连起来观察，结

合图画把握整体内容。看看四幅图中有什么相同的地方，怎样连起来。

语段示例：

星期天的早上，天气非常好。蝴蝶、小虫子和蚂蚁早早来到草地

上呼吸新鲜空气。

【按照时间顺序，依次描写每幅画面上的内容。】

认真观察图片，在描写时，要说清楚画面上是什么时间，都有谁，

在做什么，心情怎么样。

语段示例：

清晨，蚂蚁、毛毛虫和蝴蝶来到公园玩儿，忽然它们在树林里发

现了半个鸡蛋壳。毛毛虫用嘴运来一根小棍子，并把它放在鸡蛋壳上，

然后和小蚂蚁玩儿起了跷跷板。小蝴蝶在为它们加油!

【总结感悟，表达出自己的真情实感。】

在文章的结尾处点明这一天中小动物们过得怎样，写一写小动物

们的感受，总结全文。

语段示例：

这真是快乐而美好的一天呀!

例文读一读

快乐的一天【爱赏析】

①早上，太阳升起来了，小虫子、蚂蚁和①第一段交代故事发

蝴蝶三个好朋友到草地上玩。生的背景。

②它们看到了半个鸡蛋壳。于是它们找来

一根扁平的小木棍放在鸡蛋壳上，一个跷跷板②第二段交代第一张

就做好了。小蚂蚁和小虫子各爬上跷跷板的一图片发生的故事——

端，一上一下地压了起来。蝴蝶飞来飞去，给跷跷板。）

它们加油。

③过了一会儿，它们玩累了，就爬到蛋壳③第三段交代第二张

里休息。蝴蝶找来一个气球，把气球拴在鸡蛋图片发生的故事——

壳上，一个热气球就做好了。小虫子和小蚂蚁热气球。

乘着热气球飞上了天空，它们好高兴呀！

④到了下午，突然乌云密布，下起了大雨，④第四段交代第二张

三个好朋友急忙躲到蛋壳下，蛋壳给它们遮风图片发生的故事——

挡雨。遮雨的工具。

⑤天黑了，该睡觉了，三个好朋友爬到鸡⑤第五段交代第四张

蛋壳里，铺上一片叶子，再在上面盖上片叶子，图片发生的故事——

蛋壳在微风的吹拂下一晃一晃的，像个摇篮。摇篮。

它们进入了梦乡……

老师来点评

小作者按照时间顺序把四幅画面连在了一起，中心突出，语言生

动有趣。

词句积累屋

词语积累：

高兴欢喜快活热情敬佩果断诚挚

温和心花怒放聚精会神不慌不忙

精彩开头：

1.这是一个阳光明媚的早晨，树叶在微风中抖动。

2.森林里住着毛毛虫、小蚂蚁和蝴蝶，它们是最要好的朋友。

精彩结尾：更多亲子好课加星哥唯一微信

1.它们甜甜地依偎在一起，睡着了！睡梦中，那半个蛋壳仿佛也笑了。

2.这是多么美好的一天啊!