2025年部编版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后说课稿推荐3篇.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

部编版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后说

课稿推荐３篇

〖部编版语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后说课稿第

【1】篇〗

《真理诞生于一百个问号之后》说课稿

一、说教材

《真理诞生于一百个问号之后》是六年制小学语文人教课标版

教材六班级下册第五单元中的课文，这是一篇精读课文，属于议论

文。课文题目“真理诞生于一百个问号之后”，就是课文的主要观点，

课文主要用三个事实论述了只要善于观察、不断发问、不断解决疑

问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。选编这篇

课文的意图，一是让学生了解科学发现的一般规律——真理诞生于

一百个问号之后，从而感受、领悟到见微知著、独立思考、锲而不

舍、不断探索的科学精神；二是学习课文用具体事例说明观点的写

作方法。

二、说教学设计

培养学生勇于创新的精神是新课标的基本理念之一，本文所蕴

含的善于观察、不断发展、不断解决疑问、锲而不舍玓追根求源就

能在现实生活中发现真理的主旨，是创新精神公德重要方面。教学

中，引导学生自读感悟、质疑问难、追根求源的解决问题，是培养

学生科学精神。另外本课是一篇进行“用具体事例说明道理”写作

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

方法渗透的有效教材，因而本人在整节课里秉承着“引导学生悟法

——得法——用法”的教学理念进行设计。

三、说教学目标及重难点

（一）知识与能力目标

1、初读课文，了解课文主要内容，正确读写“诞生、洗澡、漩

涡、花圃、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。

2、深入学习课文，理解深刻的句子，感悟“真理诞生于一百个

问号之后”的含义。

3、学习课文用具体典型事例说明观点的方法。

（二）方法与过程目标

1、以自己喜欢的方式读书，入情入境，读出自己独特的感悟。

2、采用“先学后教”的方法，让学生运用学过的方法领悟课文

内容。

（三）情感态度价值观目标

感受、领悟到见微知著，独立思考、锲而不舍、不断探索的科

学精神。

教学重难点

1.理解三个关于科学发现的故事，理解“真理诞生于一百个问

号之后”的含义。

2.感受、领悟到见微知著，独立思考、锲而不舍、不断探索的

科学精神。

四、说教学过程（主要是第二课时)

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

一、创设疑问，导入课题

１、师：上节课我告诉大家，我们今天要学习的课文是一个真

理，那就是：真理诞生于一百个问号之后。

读课题。谁能说说你是怎么理解的？（学生自由发言。）

2、为什么说这也是一条真理？让我们一起来读一读课文。

二、细读课文，理解感悟

１、回顾上节课内容，回答：课文通过了几个具体的事例来证

明自己的观点？

这三个故事是多么有趣的生活现象啊！现在再请同学们仔细读

读三个故事，看看他们在找到真理前有什么相同点。

２、（一）品读“见微知著、发现问题”

师：洗澡是件再普通不过的事情了，谢皮罗却敏锐地捕捉到一

个细节……并抓住了问题的本质，这种本领就叫——见微