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小学语文四年级上册写字教案x

CATALOGUE目录课程介绍与目标基础知识：笔画与笔顺偏旁部首与结构分析课文解读与范字书写书法欣赏与评价标准课堂活动与互动环节

01课程介绍与目标

教材内容本册教材主要包括基本笔画、偏旁部首、间架结构等写字基础知识，以及相应的练习和范字赏析。特点教材注重系统性，循序渐进地引导学生掌握正确的书写方法；强调实践性，通过大量的练习提高学生的书写能力；注重审美性，引导学生欣赏和感受汉字的美。教材内容与特点

通过本册教材的学习，使学生掌握正确的书写姿势和执笔方法，了解基本笔画和偏旁部首的书写要领，初步掌握汉字的间架结构和书写规律，提高学生的书写能力和审美能力。教学目标学生应认真听讲、仔细观察、积极练习，按时完成作业；教师应耐心指导、及时纠正学生的错误，鼓励学生多练习、多欣赏、多交流。要求教学目标与要求

课时安排每周安排2课时，每课时40分钟。进度根据学生的实际情况和教学需要，灵活调整教学进度。建议前两周进行基本笔画和偏旁部首的教学，中间两周进行间架结构和书写规律的教学，最后两周进行复习和测试。同时，每节课都应安排适当的练习和作业，以巩固所学内容。课时安排与进度

02基础知识：笔画与笔顺

点轻入笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔。捺从左上向右下斜出，与撇相反，也要注意弧度和力度，收笔时轻轻提起。撇从右上向左下斜出，注意弧度和力度，收笔时轻轻提起。横从左到右，保持一定的倾斜度，起笔和收笔要顿笔。竖从上到下，垂直书写，注意起笔和收笔的顿笔。基本笔画类型及书写方法

汉字笔顺规则及示例先撇后捺从左到右如“人”字，先写撇再写捺。如“川”字，先写左边的竖撇，再写右边的两个竖。先横后竖从上到下先外后里如“十”字，先写横再写竖。如“三”字，先写上面的横，再写下面的两横。如“月”字，先写外面的框，再写里面的两横。

010204学生自主练习与指导教师提供范字，学生观察并说出笔画和笔顺。学生按照正确的笔画和笔顺书写汉字，教师巡回指导。学生自我评价和互相评价书写的汉字，找出优点和不足。针对不足之处进行改进练习，教师给予及时的反馈和指导。03

03偏旁部首与结构分析

冫冖讠厂常见偏旁部首及其特点水，表示与寒冷或冰冻有关的事物，如“冰、冻、寒”等。秃宝盖，表示覆盖或遮掩的意思，如“军、写、冠”等。言字旁，表示与说话或语言有关的事物，如“语、说、话”等。厂字头，多与房屋或山崖有关，如“厅、历、厦”等。

左窄右宽，左部收敛，右部舒展，如“林、明、好”等。左右结构上下结构包围结构上紧下松，上部紧凑，下部宽松，如“草、黄、高”等。外松内紧，外部宽松，内部紧凑，如“园、团、围”等。030201汉字结构类型及书写技巧

VS选取典型例字进行偏旁部首和结构分析，引导学生观察字形特点，理解书写规则。学生实践让学生在田字格中练习书写，注意笔画的顺序和间架结构的安排。教师巡视指导，及时纠正学生的错误写法。同时，鼓励学生发挥创意，自由书写，培养其书法兴趣和审美能力。范例分析范例分析与学生实践

04课文解读与范字书写

介绍作者、创作背景及与本课相关的历史文化知识，帮助学生理解课文深意。课文背景简要概括课文内容，明确本课要点，为学生后续学习提供指导。内容概述课文背景及内容概述

选取课文中具有代表性的字，进行范字书写演示。范字选择详细讲解每个范字的笔画顺序、结构特点和书写要领，引导学生掌握正确的书写方法。书写技巧强调书写过程中的常见问题，如笔画不到位、结构不匀称等，提醒学生避免犯错。注意事项范字书写技巧与注意事项

布置临摹任务，让学生按照范字进行书写练习，注意笔画和结构的准确性。鼓励学生发挥创意，自由创作书法作品，展示个人风格和才华。同时组织学生进行互评和点评，提高学生的审美能力和鉴赏水平。学生临摹、创作展示创作展示临摹要求

05书法欣赏与评价标准

欣赏不同书体的优秀书法作品，如楷书、行书、草书等，感受不同书体的艺术魅力。分析优秀书法作品的特点，如笔画流畅、结构严谨、布局合理等，培养学生的审美能力和鉴赏水平。通过多媒体展示或现场观摩等方式，让学生更加直观地感受书法艺术的魅力。优秀书法作品欣赏及特点分析

讲解具体的评价方法，如观察法、比较法、分析法等，帮助学生掌握评价自己或他人写字水平的方法。通过实例分析，让学生了解如何在实践中运用评价标准和方法。介绍写字评价的基本标准，如笔画规范、结构准确、布局合理、卷面整洁等。写字评价标准及方法介绍

组织学生进行自评，让学生对照评价标准和方法，反思自己的写字过程和结果，找出自己的优点和不足。开展学生互评活动，鼓励学生之间相互交流、学习和借鉴，提高学生的参与度和积极性。教师对学生的自评和互评结果进行点评和总结，肯定学生的进步和成绩，指出需要改进的地方，提出具体的建议和要求。学生自评、互评活动组织

06课堂活动