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拼音复习活动公开课PPT学习教案

课程介绍与目标

基础知识回顾与梳理

互动游戏环节设计

分组竞赛活动安排

案例分析与实践操作演示

总结回顾与拓展延伸

contents

目

录

01

课程介绍与目标

帮助学生巩固拼音基础知识，提高拼读能力。

增强学生的语音意识，培养正确的发音习惯。

激发学生对拼音学习的兴趣，为日后的语文学习打下基础。

采用讲解、互动、游戏等多种形式进行拼音复习。

形式

涵盖声母、韵母、整体认读音节等拼音知识要点，结合实例进行讲解和练习。

内容

通过本次公开课的学习，使学生能够熟练掌握拼音知识，提高拼读速度和准确性。

学生能够准确拼读单音节词语和多音节词语，具备一定的自主阅读拼音文本的能力。同时，学生的语音意识和发音习惯得到显著改善。

预期成果

学习目标

02

基础知识回顾与梳理

b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s,y,w

声母

a,o,e,i,u,v,ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,ve,er,an,en,in,un,vn,ang,eng,ing,ong

韵母

阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）、去声（ˋ）

声调

前鼻音与后鼻音

平翘舌音

边音与鼻音

其他易混淆音

01

02

03

04

an/ang、en/eng、in/ing，如ban（班）/bang（邦）

z/zh、c/ch、s/sh，如ca（擦）/cha（茶）

l/n，如le（乐）/ne（呢）

如ie/ei、ui/iu等

03

互动游戏环节设计

游戏目的

通过找朋友的游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中复习拼音知识，提高孩子们的拼音认读能力。

游戏规则

老师将一些拼音卡片随机分发给孩子们，每个孩子手持一张卡片。老师播放一段音乐，孩子们在音乐声中互相寻找与自己卡片上拼音相匹配的“朋友”。找到“朋友”后，两人一起读出拼音并组成词语。最后，找到最多“朋友”的孩子获胜。

游戏建议

老师可以根据孩子们的年龄和拼音掌握程度，适当调整游戏的难度和规则。

游戏目的：通过接力赛的形式，让孩子们在游戏中巩固拼音知识，提高孩子们的团队协作能力和竞争意识。

游戏规则：将孩子们分成若干小组，每组人数相等。老师准备一些拼音卡片，每张卡片上写一个拼音。游戏开始时，每组第一个孩子跑到指定地点，抽取一张拼音卡片并读出拼音。然后跑回队伍，将卡片交给下一个孩子。下一个孩子同样跑到指定地点，抽取一张拼音卡片并读出拼音。如此往复，直到所有孩子都完成接力。最先完成接力且读音准确的小组获胜。

游戏建议：老师可以在游戏中加入一些趣味元素，如设置障碍、增加道具等，以增加游戏的趣味性和挑战性。

通过抢凳子的游戏形式，让孩子们在游戏中复习拼音知识，锻炼孩子们的反应能力和身体协调性。

将孩子们分成若干小组，每组人数相等。每组准备比孩子人数少一个的凳子。老师播放音乐或朗读拼音，孩子们围绕凳子转圈。当音乐停止或老师喊出某个拼音时，孩子们需要迅速找到凳子坐下。没有抢到凳子的孩子被淘汰出局，同时减少一个凳子。如此往复，直到最后只剩下一个孩子为止。最后留下的孩子获胜。

老师可以在游戏中加入一些变化和挑战，如改变音乐节奏、增加拼音难度等，以提高游戏的趣味性和挑战性。同时，要确保游戏的安全性，避免孩子们在争抢过程中受伤。

游戏目的

游戏规则

游戏建议

04

分组竞赛活动安排

按照学生人数和班级规模，将学生分为4-6个小组，每组人数尽量相等。

分组方式

每个小组选出一名组长，负责协调小组内的讨论和合作；同时设一名记分员，负责记录小组得分。

人员配置

题目类型

包括听音辨字、拼音拼写、词语接龙等类型，涵盖拼音的各个方面。

难度设置

根据学生的学习进度和能力水平，设置不同难度的题目，确保每个学生都能参与进来。

计分方式

每回答正确一道题目，小组获得相应的分数，难度越高的题目分数越高。同时，鼓励小组内的合作和讨论，对于积极参与的学生给予额外加分。

奖励机制

根据小组的总得分，设立一、二、三等奖，并颁发相应的奖品或证书。同时，对于表现突出的个人学生，也给予相应的表彰和奖励。通过奖励机制激发学生的学习兴趣和动力。

05

案例分析与实践操作演示

现代文阅读

在阅读现代文学作品时，学生可以利用拼音来辅助阅读和理解，提高阅读速度和准确性。

古诗欣赏

通过拼音，学生可以朗读并理解古诗中的押韵和平仄，如“chūnmiánbùjuéxiǎo,chùchùwéntíniǎo”（春眠不觉晓，处处闻啼鸟）。

文学创作

学生可以尝试使用拼音进行文学创作，如编写拼音小故事或诗歌，培养创造力和表达能力。

拼音接龙游戏

01

组织学生进行拼音接龙游戏，每个学生依次说出一个以特定声母或韵母开头的词