2025年小学五年级下册科学第二单元《建桥梁》教学设计.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

苏教版小学五年级下册科学第二单元（3．建桥梁）教学设计

3．建桥梁

（教学目标）

1．能搭建三种不同形状的桥梁：平板桥、拱桥和吊桥；能够利用比照实验的方法对桥梁

的承重力进行研究；能设计简单的桥梁。

2．了解桥的根本组成局部是桥面、桥墩等；了解桥梁的特点，了解桥梁依据不同的标准

有不同分类方法；了解桥梁的承重力和桥的形状有关。

3．经历桥梁的搭建过程，体验到团队合作的重要；意识到科学技术在桥梁建设中的作用。

（教学重点）

指导学生研究三种桥的承重能力，初步了解影响桥梁承重能力的因素。

（教学难点）

三种桥承重能力实验的设计与操纵。

（教学打算）

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

教师材料：课件。

学生材料：小车、垫圈、木盒、裁剪宽度一样的卡纸纸条、毛线、木块、筷子〔一端有凹

槽〕、胶带、吸管、双面胶。

（教学时间）

1课时

（教学过程设计）

一、创设情境，导入新课。

1．谈话：桥梁专家茅以升说：桥是最普遍的，但又是最特别的，它象征着一种跨越和制

服，更能表达出力度和建筑的美。人们制造了桥，使用着桥，观赏着桥，我们的生活离不开桥。

老师先请同学们一起来看一则新闻。〔播放港珠澳大桥的图片新闻〕

2．设问：看了这则新闻和图片你有什么想说呢？

3．学生说自己的想法，教师结合点评。

4．谈话：同学们，港珠澳大桥是世界上最大的跨海大桥，它非常的宏伟壮丽！老师这里

还有许多漂亮的桥梁图片，你们还想看吗？请同学们在看的时候，注意一下这些桥梁的形状是

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

怎样的，有什么特点？

5．教师播放课件展示的桥梁有：赵州桥、清名桥、美国金门大桥、法国米约大桥、日本

明石海峡大桥、无锡蓉湖大桥、江阴长江大桥、南京长江大桥、开封黄河大桥、金沙江铁路大

桥、钱塘江大桥、浙江慈溪七星桥。〔可选择〕

6．设问：看了这么多桥梁的图片，你有什么发觉？

〔学生说自己的发觉。在师生交流中，引导学生明确按形状分可以分为拱桥、吊桥、平板

桥。教师依据课堂情况板书：拱桥、吊桥、平板桥。桥梁的名称可以依据学生的答复灵敏改变。〕

7．谈话：同学们，桥梁的形状实在是千姿百态，各不相同。既然它们都是桥，肯定有着

共同点。你能找出全部桥梁的共同点来吗？〔学生说自己的发觉：都有桥面和桥墩。〕

8．谈话：是啊！只要有了桥墩和桥面，就可以来建筑桥梁了。那么同学们，你们想不想

来建筑一座桥梁呢？今天，我们就一起来建一座桥梁。

二、引发探究，设计、建筑桥梁。

〔一〕引导学生设计桥梁。

1．谈话：同学们，请大家看一看，老师为你们打算了哪些建桥梁的材料？

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

〔图片展示各种材料：两个木盒、四根吸管、一卷透明胶、一段棉线、两张卡纸。如果从

老师提供的材料中