2025年《要下雨了》教学设计第二课时.pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

16、要下雨了

第二课时

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。初步了解“燕子低

教学内容

飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。

知识与技能：

教学

过程与方法：

目标

情感、态度与价值：

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）

一、细读课文，感知内容

1．学生分段读。

2．小组合作，讨论：这篇课文读懂了什么?有不同标记画出小白兔与小动物

们的对话。

3．课件演示小白兔与小燕子对话情景。

A.指名读，并评议。

B.师指导读“…呢!”句子。

C.分角色，有感情地朗读。

D.表演读。

4．课件演示小白兔与小鱼、蚂蚁对话的场景。

A.指名读，并评议

B.男、女生分角色读。

C.同桌互读对话，互相评议。

教学过程D.学生自由合作读。

5．小组合作讨论：听了小动物的话，小白兔是否相信天真的要下雨了。

6．师引导学生体会，说出小白兔心理变化过程。

7．全班分角色朗读课文(头饰)

二、指导背诵课文

1．学生挑选自己喜欢的部分背诵。

2．表演童话剧：《要下雨了》

三、拓展延伸

学生谈一谈哪些动物在下雨前有异常的活动。

百学须先立志。——朱熹

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

把这篇课文讲给爸爸、妈妈听。

本课作业

16要下雨了

燕子低飞

小鱼游到水面

蚂蚁搬东西

板书设计

小白兔……

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》