2025年四年级上册语文期末质量分析 .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

四年级上册语⽂期末质量分析

语⽂期末考试结束后，质量分析是很重要的，下⾯是店铺整理的四年级上册语⽂期末质量分析案例，供⼤家参阅，希望对

你有帮助!

四年级上册语⽂期末质量分析案例1

本次语⽂质量检测，以语⽂新课标为依据，试题覆盖⾯⼲，难易适度，以学⽣发展为本，着眼于学⽣各⽅⾯能⼒的发展。

试卷从汉语拼⾳、组词、补充词语、选择关联词、修改句⼦、根据课⽂内容填空、语⾔积累以及阅读理解等⽅⾯对学⽣的语⽂

素养进⾏全⽅位的检测。下⾯就学⽣的答题情况以及今后教学的改进等⽅⾯简要地谈⼀谈⾃⼰的看法。

⼀、学⽣答卷情况

⼆、卷⾯的具体分析

本次期末试卷，分为三⼤块，即基础知识，快乐阅读，真情表达。

(⼀)基础知识。(57分)

1.看拼⾳，写词语。⼤部分同学均能书写正确，部分同学存在声⺟韵⺟不分的现象，对拼⾳掌握不扎实，有的也是由于粗

⼼导致失分。

2.选择正确的读⾳。这⼀题主要考察学⽣的声调和前后鼻⾳的掌握。

3.辩字组词。这道题⺫相⽐之下较简单，失分较少。

4.按要求写词语和补充词语。本题是复习时的重点，教师做了重点强调和练习，所以百分之九⼗五的准确率。

5.选择正确的词与关联词填空。给出的词有：居然、固然、果然、当然。关联词有：虽然„„但是不但„„⽽且因为„„所以如

果„„就从学⽣答卷情况看，学⽣对词语与关联词掌握程度较好。

6.按要求改写句⼦，主要考察学⽣对被字句、陈述句改反问句、扩句、修改病句，是基本句型的转换，从答卷情况来看，

学⽣掌握好，得分率100%。

7.本次的按课⽂内容填空题⺫类型较为灵活，不是那种死记硬背所能完成的。这题意在学⽣能够在理解的基础上加以背

诵。本班学⽣这题的情况我还是⽐较满意的，只是个别写错。其中，第6⼩题：看到皎洁的⽉亮，我想起了关于⽉亮的诗句：

_______________________但学⽣对背诵的灵活运⽤不是很到位，错别字较多，导致失分。

(⼆)快乐阅读。(18分)

选取课内阅读⼀篇，课外阅读⼀篇，在课外阅读中，学⽣失分较⼤，没有仔细审题，答偏或答错。

1.在⽂中的括号⾥划去不恰当的词语，由于给出的都是意思相近的词语，有⼀定的难度，答题情况不容乐观2.在⽂中的横

线上把这个男孩的话补充完整，此题属于开放性题⺫，答案不唯⼀3.在⽂中划线句⼦的“”这情景指的是怎样的情景?此题学⽣对

短⽂阅读和理解不够透彻，没有给出相对准确的答案，都只是基本意思接近。4.读了这篇短⽂你有什么感受?本题属于观点论

述，需要学⽣较好的理解短⽂内容的内涵，并有⼀定的语⾔表达与⼝头组织能⼒。

(三)真情表达。(25分)

本次写作题⺫半命题，我得到了___________。给出了明确的要求。⼤部分学⽣能够按要求完成写作。班⾥的后进⽣在

习作时出现错别字较多，语句不通，字数达不到要求的情况。

三、针对存在的问题，拟采取的教学措施

在对检测试卷和学⽣答题情况进⾏分析之后，我认为在语⽂教学中以下⼏⽅⾯需要重视：

1、对于汉语拼⾳的教学，⼀定要把握好⼯具性，继续培养学⽣借助拼⾳认读⽣字的能⼒。

2、对于写字教学，要教会学⽣正确的执笔运笔的⽅法，让学⽣掌握写字的姿势，并能按笔顺写字，把字写得端正、美

观。

3、在平时教学中，要注重语⾔的积累，扩⼤学⽣知识⾯，适当增加学⽣的阅读量，以巩固识字和提⾼阅读理解能⼒。

4、在平时教学中应加强训练，在做语⽂习题时，要着眼于培养学⽣认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯。

总⽽⾔之，语⽂教学必须抓住语⽂教学本质属性，拓宽语⽂学习途径，

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

开发语⽂学习资源，全⾯提⾼学⽣的语⽂素养。⾸先学习语⽂必须有⾜够的“积累”，这是不容忽视的规律;但是，“积累”是

为了“⽤”。也就是说，学语⽂不是最终⺫的，⽽是掌握⼀种⼯具、⼀种⼿段。既是⼯具，就不能当作摆设，⽽要⽤以参与种种

实践活动。对于学⽣来说，⾸先是拿它⽤于学习实践，⽤于学习各种新的知识技能;还要把它⽤于⽣活和种种社会活动。学⽣

学了⼀些字词，学了⼀些句⼦，读背了⼀些诗⽂，如果仅仅是为了记住它，把它储存起来，那是我们⼀贯反对的“死读书”，必

然导致死记硬背，使学⽣的思想僵化，才智被扼杀。“积累”和“运⽤”兼有，才是完整的语⽂能⼒。所以，今后我在教学中会更

加学⽣的注重积累与运⽤。

四年级上册语⽂期末质量分析案例2

⼀、试卷评析：

从卷⾯情况来看，所考的题型多样，内