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初中生学习策略与自我效能感的相关性论文

摘要：本文旨在探讨初中生学习策略与自我效能感之间的相关性，通过对学习策略和自我效能感的概念阐述，分析两者之间的相互影响，为提高初中生学习效果提供理论依据和实践指导。

关键词：初中生；学习策略；自我效能感；相关性

一、概念阐述

（一）1.学习策略

学习策略是指学生在学习过程中，根据学习任务、个人特点和认知能力，有意识地采取的一系列方法和措施。学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略主要包括复述策略、精细加工策略和组织策略；元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略；资源管理策略包括时间管理策略、环境管理策略和努力管理策略。

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