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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
小学科技节活动方案六篇
第一篇:小学科技节活动方案
活动内容
在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六
色的玩具。很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多
玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇，抓住这一契机，
就让学生参与一次自制玩具的活动吧。
设计理念
在小学科技活动中，科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程，要让学
生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，通过动手动脑、亲自实践，在
感知、体验的基础上，内化形成。
在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符合小学生的年龄特点。
“自制玩具”的实践活动，可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和
创造性能力。这项活动的方式是一种科学的思维方法,适合小学生的知识水平和技
能,具有较强的可操作性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的
拓展和延伸。
活动目标
1.培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思维和准确的分析
能力。
2.掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法,善于从身边进行科学实践。
3.培养进行科学实践的勇气,意志力和耐心，促进团队协作精神。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
活动准备
1.参加人员
活动辅导老师：四年级科学老师。
活动参与学生：四年级全体学生。
2.学生可准备的材料
⑴.收集废旧物，变废为宝。
纸类线类布类橡胶、塑料制品瓶罐瓶盖吸管、雪糕棒。
⑵.利用自然物，就地取材。
植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等。）
动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚
等。）
活动计划
我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实，提出问题，对问题进行系统
的分析研究，最后解决问题。科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去寻找最
真实的科学道理，改善我们的生活。
1、活动步骤及完成时间
9月20日-9月21日制定活动计划。
9月22日-9月23日查找相关材料，设计小组活动方案。
9月24日-9月28日学生讨论可行方案。
9月29日-9月30日学生动手制作。
10月8日-10月10日完成实践报告。
2、活动形式
活动参加人员为四年级学生，以学习小组为单位。
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
3、活动要求
①各小组要团结协作，充分发挥团队精神。
②组员每天及时向组长汇报活动进展情况。
活动实施情况
一、问题的形成。
经常看到学生带玩具到学校来玩，并且互相
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