2025年教师资格考试《小学教育心理学》测试卷(含答案) .pdfVIP

教师资格考试《小学教育心理学》测试卷（含答案）

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

一、单项选择题（共40题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。

1、遗忘曲线表明遗忘的进程（）。

A、先快后慢

B、先慢后快

C、前后一样快

D、没有规律

【参考答案】：A

2、（）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性

就越广，也就越能产生广泛的迁移。

A、布鲁纳

B、桑代克

C、贾德

D、维纳

【参考答案】：A

【解析】：题干所述是布鲁纳提出的。

3、学习策略是学习者制定的学习计划，包括（）。

A、意识和能力

B、规则和技能

C、认知策略

D、经验和方法

【参考答案】：B

【解析】：见学习策略的基本特征，学习策略是学习者制定的学习计划，由

规则和技能构成。

4、下面有关操作技能的特点正确的是（）。

A、物质性、协调性、简缩性

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

B、适应性、协调性、简缩性

C、物质性、外显性、展开性

D、观念性、协调性、适应性

【参考答案】：C

【解析】：操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就

操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物

质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。

5、按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学

习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。

A、认知策略

B、智慧技能

C、言语信息

D、动作技能

【参考答案】：A

【解析】：认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和

问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自

身认知活动的监控。

6、认知同化论的代表人物是（）。

A、斯金纳

B、桑代克

C、奥苏伯尔

D、罗杰斯

【参考答案】：C

7、下列选项中属于精细加工策略的是（）

A、划线

B、复述

C、谐音联想法

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

D、列提纲

【参考答案】：C

8、下列各项中最重要和最良性的学习动力是（）

A、学习兴趣和教师的期待

B、学习兴趣和远大的理想

C、教师的期待和远大的理想

D、教师的期待和家长的期待

【参考答案】：B

【解析】：为教师的期待而学习的动机是外部的低级的动机。

9、小学儿童品德发展关键期是（）。

A、二年级下学期前后

B、三年级上学期前后

C、三年级下学期前后

D、四年级上学期前后

【参考答案】：C

【解析】：在品德发展过程中，存在着一个转折时期，即品德发展的关键年

龄。从小学儿童品德的整体来看，转折期大约在三年级下学期。

10、成语“举一反三”、“触类旁通”所说的学习迁移均属于（）

A、水平迁移

B、垂直迁移

C、负迁移

D、逆向迁移

【参考答案】：A

【解析】：先前所学内容对同一水平层次上的后继所学知识产生影响，属于

水平迁移。“举一反三”和“触类旁通”所说的正好符合这一情况。

11、个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）