2025年《树和喜鹊》第一课时.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

树和喜鹊》教学设计

一、教学目的

（一）知识与技能

1.正确认读十一个生字。

2.学习新笔画“横折弯钩”。

3.学习“里、有、几、飞”四个生字。

（二）过程与方法

1.能够借助拼音，熟练朗读课文。

2.,,

通过朗读复述故事理解课文内容。

（三）情感态度与价值观

1.在学习中，逐步学会和同伴一起学习。

2.培养学生团结、互助、友爱的精神和合作意识。

二、教学重难点能够理解课文内容，从字里行间体会树和喜鹊心情的变化，读出

由孤单到快乐的情绪变化。

让学生联系实际，懂得有了朋友才会有快乐，与朋友友好相处，才会感到更加的

快乐、幸福，并能准确表达自己的见解，锻炼语言的表达能力。

三、教学过程

第一课时

（一）导入同学们，今天老师带来一个有关树和喜鹊的故事，你们想听吗？但在

听之前啊，请听问题，我们带着问题去听故事（PPT出示问题：故事中讲了谁？他

们怎么样了？）。老师板书课题。

这个树和喜鹊是非常著名的作家金波爷爷写的童话故事，那今天我们要学的故事

就在我们的课文里面，请同学打开语文书32页。

（二）范读课文教师范读课文，要求学生做到：1.坐姿端正。2.认真看课

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

文，仔细听老师读课文。

（三）自己读课文

要求学生做到：1.不认识的字借助拼音读准字音。2.注意不加字，不漏字（PPT出

示自由朗读要求）。

（四）认读生字

1.刚才同学们读得真认真，你们有没有发现了这篇课文里有很多带有“一”字的

词语？他们就像一个个埋在课文里的小地雷阻碍着我们把课文读准确。

现在我们来玩一个挖地雷的游戏（PPT一下出示：一棵树一个鸟窝一只喜鹊）。

请同学们边听老师朗读，边把这些带一的词语画上横线。你们找到了吗？

2.（PPT所有”一”字飘红）。这个一字会根据后面字的读音发生一些变调，

请仔细观察一下，你发现了什么？一本音读一，在123声前变4声，在4声

前变2声。

3.指点学生读。

4.你真会读书，你不仅读会了刚才学会的一字发音，你还读对了这里的一个

多音字。多音字“只”（PPT两个只飘红）在作为量词的时候读只（第一声），

在表示仅有的意思的时候它读只（第三声）。我们一起来读一读：一只、只有。

5.在这句话里还有一个生字，就是鸟窝的窝了（PPT窝字飘红并放大）。你看，

他是上下结构，穴宝盖，那什么叫窝呢？就鸟类和禽兽的巢穴，鸟的巢穴叫：

鸟窝，鸡的巢穴叫鸡窝，狗的巢穴叫狗窝。窝字还是凹下去的浅浅的一处地方，

看，她嘴角就有一个小酒窝呢。

6.我们一起来再把这句话再读一读，注意标点符号的停顿。

7.现在就请大家同桌合作来读一读课文，你们可以一起读，也可以你读我听，

我读你听，也可以分段读，但是我们的目标是一致的，那就是互相倾听，互相纠

正。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

8.同桌合作果然自信满满。现在老师出示两个课文中难读的句子，谁愿意来挑

战。

9.PPT

（接着出示第二句话