2025年初中九年级语文教案-水调歌头(明月几时有)【全国一等奖】.pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

《水调歌头》公开课教学设计

教学目标：

1．知识与能力

（1）反复朗诵，体会诗歌的音韵美，意境美，把握作者的思想感情。

（2）背诵全词，积累咏月名句。

2．过程与方法

（1）采取多种形式反复朗读，引导学生鉴赏课文，培养良好的语感。

（2）师生通过合作、探究的学习方式感悟诗词的意境美。

3．情感态度与价值观

理解作者借咏月表达的人生感悟，学习词人乐观旷达的精神、积极向上的人生态度。

教学重点和难点：

教学重点：体会诗意，领会诗境，并积累咏月的名句。

教学难点：借助想象，感悟意境美，深刻体味作品所蕴涵的哲理，理解诗人的豁达乐观情怀。

教学方法：

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

1诵读法2情景教学法3讨论点拨法

教学时间

1课时

教学过程

一、赏月

大家还记得《记承天寺夜游》中写月的名句在月亮身上，文人墨客们寄托了很多憧憬，很多情感。同

学们，你们能吟诵几句古人描写明月的诗句吗（学生回答）那么苏轼仰望明月，他会联想到什么呢

二、读月

1听读——听配乐朗诵

要求:

注意听朗诵的语速、语气、语调、重音、停顿、感情等。

注音：

宫阙（què）琼楼玉宇（qióngyŭ）朱阁（gé）

绮户（qǐ）婵娟（chánjuān）不胜寒古时读shēng）

2齐读

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

要求:男生齐读上阕,女生齐读下阕。

3译读

要求:对照课下注释,读懂词的意思。

补充注释：

1把酒：端起酒杯。

2宫阙：宫殿。

3今夕是何年：古代神话传说，天上只三日，世间已千年。古人认为天上神仙世界年月的编排与人间

是不相同的。所以作者有此一问。

4乘风归去：驾着风，回到天上去。

5琼楼玉宇：白玉砌成的楼阁，相传月亮上有这样美丽建筑。

6不胜（shēng）：忍受不住。

7弄清影：在月光下起舞，自己的影子也翻动不已，仿佛自己和影子一起嬉戏。

8朱阁：朱红色的楼阁。

9绮户：刻有纹饰门窗。

10照无眠：照着有心事睡不着的人。

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

11婵娟：月里的嫦娥，代指月亮。

4点读

你喜欢词中哪些句子说说你喜欢的理由。

示例：我喜欢“起舞清影，何似在人间”，因为这句话写出了作者在月下起舞的姿态和心情，用对比的

手法表现了他对人间生活的赞美和向往。

5自读

要求:把自己想象成苏轼,以内心独白式朗读。

6背读

要求:在二分钟内背诵词的上阕或是下阕,也可以背诵自己喜欢的诗句。

三、写月

请将词的上阕或下阕,改写成抒情的散文片段。

四、品月

在中国古诗词中，月是常见的意象，那么“月”在不同的古诗词中含有什么不同的情感呢

王维“明月松间照，清泉石上流。”《山居秋暝》

“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”《鸟鸣涧》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

辛弃疾“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”（《西江月夜行黄沙道中》）

苏轼“明月未出群山高，瑞光万丈生白毫”（《和子由中秋见月》）

以月渲染清幽气氛，烘托悠闲自