渔家傲李清照上课PPT课件.pptxVIP

渔家傲李清照上课PPT课件

目录

诗人与作品背景介绍

诗词内容解析与赏析

诗词中表现手法探讨

李清照其他代表作品欣赏

知识拓展：中国古代女性文学创作概述

思考题与课堂互动环节

01

诗人与作品背景介绍

李清照（1084年-约1155年），号易安居士，齐州章丘（今山东省济南市章丘区）人。宋代婉约派代表词人，有“千古第一才女”之称。

李清照工诗善文，更擅长词，所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。

《如梦令·常记溪亭日暮》、《声声慢·寻寻觅觅》、《一剪梅·红藕香残玉簟秋》、《夏日绝句》等。

生平简介

文学成就

代表作品

创作年代：《渔家傲》作于李清照南渡之后。根据《金石录后序》记载，公元1130年（宋高宗建炎四年）春间，李清照曾在海上航行，历尽风涛之险。此词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。

创作地点：根据陈祖美《李清照简明年表》，此词就作于公元1130年（建炎四年）。《渔家傲·记梦》与《金石录后序》是先后之作，内容相互照应。《金石录后序》云：“八月十八日，遂起。至终日上舟，入姑苏。泊舟时，从者悉被岸兵所杀，日暮舟独，而草中火起，不辨色矣。天未明时，过焦山，复遇掠者。余曰：‘我赵氏也’，而匿之草间。日晚，犹得至行在。”从“日暮”到“日晚”，只有短短一句话，而从姑苏到健康的路程有多远，要流多少时间的泪才能从这一日走到另一日呢？我们可以想见词人心上的伤痕。“昌瑞草”非“昌瑞花”，词人为避乱曾路过昌瑞山，其山产草，名昌瑞草。其地大约在临近安徽贵池县南的东流一带。词人在《渔家傲》里写她梦见皇帝，皇帝赐给她一朵“昌瑞草”，并告诉她这草会给她带来幸福与安慰；而令词人惊异的是，她“不知何物是”昌瑞草，并感到奇怪，为什么梦魂“却识归来路”呢？因此，这里当解为是梦魂归来之所认识的归路。而从苏州到健康，正是词人的归路。假使这条归路不是她所熟悉的，那么她也就不可能被归路所唤醒，因此，归路之梦也就标志着她与现实生活的重新接轨。所谓“归来”者，由苏州到健康也。词人不直言其事，而是通过梦境来暗示故国之思与家国之痛。

时代背景

李清照生活在北宋末年至南宋初年，这一时期社会动荡不安，民族矛盾尖锐。她的作品多反映个人遭遇和时代变迁，具有鲜明的时代特色。

文学风格

李清照的诗词风格独特，语言清丽自然，善于运用比喻、拟人等修辞手法，抒发内心情感。她的作品情感真挚深沉，意境深远悠长，具有极高的艺术价值。

02

诗词内容解析与赏析

将《渔家傲·秋思》的全文呈现在PPT上，供学生朗读和初步理解。

全文展示

简要介绍李清照的生活背景、文学成就及该词创作背景。

作者介绍

针对词中每一句进行详细的解读，包括字词解释、句式结构分析等。

通过描述词中所表现的景象、情感和氛围，引导学生进入词境，感受词人的情感世界。

意境描绘

句子解析

03

诗词中表现手法探讨

李清照善于运用生动的比喻来表达自己的思想感情，如“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”中将无形的“愁”比喻为有重量的物体，形象生动。

比喻

词人通过将自然景物赋予人的情感和动作，使得诗词更具表现力和感染力，如“雁过也，正伤心，却是旧时相识”中的“雁”被赋予了人的情感。

拟人

意象塑造

李清照通过选取具有象征意义的自然景物和事物，塑造出独特的意象来表达自己的情感，如“黄花”、“梧桐”、“细雨”等意象在词中频繁出现，营造出一种凄凉、孤寂的氛围。

情感表达

词人通过意象的塑造和修辞手法的运用，将自己的喜怒哀乐等情感淋漓尽致地表达出来，使读者能够深刻感受到词人的内心世界。

音韵

李清照的词作注重音韵的和谐与美感，运用押韵、叠韵等手法使得词作读起来朗朗上口，具有音乐般的韵律感。

格律

词人严格遵守词的格律规范，运用平仄、对仗等手法使得词作结构严谨、形式美观，同时也增加了词作的表现力和感染力。

04

李清照其他代表作品欣赏

此词以记游赏之作，写了酒醉、花美，清新别致，表达了作者早期生活的情趣和心境。

《如梦令》

此词通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。

《声声慢》

婉约词风

李清照的作品以婉约为主，语言清丽，情感细腻，善于运用意象和比喻等手法表达内心感受。

豪放词风

虽然李清照以婉约词风著称，但她的部分作品也表现出豪放洒脱的气度，如《渔家傲·天接云涛连晓雾》等作品，展现出她独特的艺术风格。

VS

李清照的词作在宋代词坛上独树一帜，她的作品既继承了前人的优秀传统，又有所创