2025年初三物理期末考试反思总结 .pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

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初三物理期末考试反思总结

初三物理期末考试反思总结：

一、试题评价：

试题紧扣教材、课标、考试说明;知识点全、细、覆盖面广，

重点突出，取舍合理;试题的设计数量合理，阅读量适中，呈现形

式新，具有开放性，联系实际、日常生活、技术与社会，注重原

题变式和改变;注重对“双基”和实验教学的考查，注重综合能力

考查，注重用物理知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性

学习能力、分析计算能力、物理的学科素养的考查;但这份题过于

注重基础，试题的区分度不大。

二、试题主要特点：

(1)面向全体，注重能力考查

此次测试，是以学生的发展为本，根据我市的教学实际，面

向全体学生，努力使不同层面的学生都获得较理想的成绩。采取

低起点、小坡度、广覆盖的命题原则，(如计算题)主要考查学生

对基础知识和基本技能的掌握情况，适当考查学生分析解决问题

的能力，(如对基本概念的考察)突出其水平测试功能，采用活用

教材、注重探究、关注过程、开放创新的方式创设新题，(如11

题)以此来考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力、实

践与创新能力，体现其选拔功能。

(2)对教学的导向作用

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

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考试的改革促进教学的改革，考试的改革促进课堂教学的改

革。此次测试，做到“扣紧范围、活用教材、体现课改，联系实

际、开放有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新”。对

我校后期教学具有很好的向导作用。

(3)体现新课改精神

此次测试坚持稳中求变、变中求新，难度相对稳定。考查内

容尊重学生的实际，关注学生今后发展所需要的最基础的物理知

识和技能，重视知识之间的联系，如卷中第25题;试题的素材、

内容方面体现考查学生物理科学素养(知识和技能、过程与方法、

情感态度与价值观)，如第10小题等;加强对实验探究为核心的科

学探究活动和科学探究能力的考查，第20、21、22、23题等。

(4)探究创新，突出学科特色，联系实际，学以致用。此次试

题中，联系社会实际、生活实际和现代科学的有第1、2、3、5题，

体现了物理的价值在于运用到现实生活中去的真谛。这些紧密联

系社会、日常生活和科技发展的物理知识，拓宽了学生的知识视

野，激发了学生的学习兴趣和热情，增强了学生的社会责任感。

注重学习过程，引导学法。注重学习过程，寻求学习规律，

学生在探究性学习过程中，改变过去强调接受学习、死记硬背、

机械训练的现象，不只是停留于单纯的知识的记忆，而是主动地

参与知识的建构，并通过不断反思学习过程，悟出学习方法，学

会学习。如第25题通过学生对所学物理知识的归纳，引导学生回

味物理学习过程，悟法开窍。

三、答卷中主要问题的原因分析

1.基础知识和基本技能不扎实。表现在对物理语言表述不清;

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

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对物理公式不能正确理解;对物理概念混淆不清，如21题、24题，

计算能力非常薄弱如6、25题;不会分析物理图像如6题等等。

2.实验基本技能差。

3.能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳