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教案〔首页〕
授课序号
4
授课班级
授课课时
2
授课形式
操作
授课章节
名称
工程1-3游戏二进制
使用教具
机房、极域软件
教学目的
理解二进制根本概念。理解十进制数、二进制数、十六进制数之间转换方法。
理解ASCII码的根本概念,了解编码规那么。
掌握信息存储的计量单位
教学重点
重点:二进制数根本概念。ASCII码的根本概念。
教学难点
难点:各种进制数之间的转换
更新、补
充、删节
内容
无
课外作业
补充
教学后记
授课主要内容或板书设计
1、二进制转十进制
2、十进制转二进制
3、非十进制转二进制
4、二进制转非十进制
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
学习任务目标
教学指导
学习活动
能力目标:
能进行各类数制间的转换
知识目标:
1、理解二进制根本概念。理解十进制数、二进制数、十六进制数之间转换方法。
2、理解ASCII码的根本概念,了解编码规那么。
3、掌握信息存储的计量单位
德育目标:
知道数制及数制转换在生活中的作用,以及计算机编码的必要,激发起学生热爱科学主动探求科学的热情。
数制转换是学习领域一中的重点和难点,也是一级MS考试选择题常考点。数制知识比拟抽象,所以本单元以一个“猜生肖”游戏开始,以提高学生的学习兴趣。
一、导入
“猜生肖”游戏
由一方给出4组图片,每组图片有假设干张生肖〔本演示中为4行6列〕,答复有或没有,然后由出图的一方猜出结果。
1、与计算机游戏
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
2、与同学游戏
3、为生肖编码
新授
任务一二进制、十进制、八进制、十六进制
知识点
〔1〕常用进制
十进制〔基数为10〕:日常生活中最常见的是十进制数,用十个不同的符号来表示:0~9,特点是逢十进一
二进制〔基数为2〕:由于二进制电路简单、可靠且具有很强的逻
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
辑功能,因此数据在计算机中均以二进制表示,并用它们的组合表示不同类型的信息,二进制只有两个符号0~1,特点是逢二进一,
八进制〔基数为8〕:0~7,逢八进一、
十六进制〔基数为16〕:采用0~9和A、B、C、D、E、F六个英文字母一起构成十六个代码,特点是逢十六进一
〔2〕信息存储的计量单位
位:计算机中所有的数据都是以二进制来表示的,一个二进制代码称为一位,记为bit。位是计算机中最小的信息单位。
字节:在对二进制数据进行存储时,以八位二进制代码为一个单元存放在一起,称为一个字节,记为Byte。字节是计算机中次小的存储单位。
1B=8bit1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB1TB=1024GB
字:被计算机CPU作为一个整体来处理的一组二进制数称作字〔WORD〕
〔3〕进制转换
r进制转换成十进制〔按位权展开法〕:
只需将每一位数字乘以它的权rn,再以十进制的方法相加就可以得到它的十进制的值〔注意,小数点左侧相邻位的权为r0,
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
从右向左,每移一位,幂次加1〕。
〔10110.011〕2=1×24+0×23+1×22+1×21+0×20+0×2-1+1×2-2+1×2-3=〔22.375〕10
十进制转换成r进制
整数局部:除以r倒取余数法
小数局部:乘以r顺取整数法
二进制与八进制、十六进制的转换
由于16=24,所以在将二进制数转换成十六进制数时,从最右侧开始,每四位二进制数划为一组,用一位十六进制数代替,也称为“以四换一”;十六进制数转换成二进制数时正好相反,一位十六进制数用四位二进制数来替换,也称“以一换四”。
例题
〔1〕〔512〕16=5×162+1×161+2×160=〔1298〕10
〔2〕〔1011〕2=1×23+0×22+1×21+1×20=〔11〕10
〔3〕〔14.25〕10=〔1110.01〕2
2=〔DCB〕16
〔5〕〔100101.01〕2=〔45.2〕8
3.习题练习
4.快速猜生肖:将“有”,“没有”转换成十进制,并转换为十进制数,即可快速猜出生肖。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
任务二、ASCII码、汉字编码
知识点
ASCII码:是美国信息交换标准码的英文缩写
包括128个字符,从0到127,包括:34个控制字符;52个英文字母;10个数字;32个字符和运算符。
例如:“a”字符的编码为1100001,对应的十进制数是97;“A”为65;“0”
汉字字符集编码
我国的汉字编码标准采用的是1981年5月国家标准局公布的GB2312-80标准,称为国标码,包括按拼音排序的一级汉字库3755个,按部首排序的二级汉字库3008个,还有682个字母和图形符号,共计7445个汉字及符号等。把区位码转换成国标码和机内码的方法是
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