2025年《旅游地理学》教材内容分析与重构的思考 .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

2025·10·····现代教育管理

《旅游地理学》是高等院校地理科学、旅游管理等专业的2025··2025·····················

必修课之一，也是其他相关学科重要的选修课之一，在教学课·························2025

程体系中占有重要的地位，《旅游地理学》的教学研究也得到年中国最早的两部有关旅游地理的文集——中国科学院地理研

一定程度的关注，多集中于教学方法和教学内容的探讨。教材究所编印的《旅游地理文集》和北京旅游学院编印的《旅游资

是教学实践的重要依托，可是《旅游地理学》教材可谓五花八源的开发与观赏》面世。与此同时，旅游地理开始走进高校，

门，关于《旅游地理学》教材内容的研究还比较鲜见。本文拟后者就是陈传康在北京旅游学院授课的讲义。1988年卢云亭编

在梳理《旅游地理学》课程发展基础上，选取典型《旅游地理著的《现代旅游地理学》和雷明德主编的《旅游地理学》，以

学》教材作为研究对象进行分析，并以社会文化地理学等视角及1990年孙文昌、陈元泰编著的《应用旅游地理学》，成为

思考《旅游地理学》教材内容的建构。《旅游地理学》的教材建设的开始，并逐渐推动了《旅游地理

一、《旅游地理学》教材的发展学》课程作为地理科学、旅游管理等专业的专业课程步入大学

国内旅游地理学发展肇始于20世纪80年代。1979年底中国讲坛。1993年由保继刚、楚义芳和彭华编著的《旅游地理学》

科学院地理研究所组建旅游地理学科组成为国内系统地开展旅成为高校旅游地理学教育的标志性教材，该教材的评审委员认

游地理学科学研究的标志。中国高校旅游管理教育也起步于为，该书理论性与实用性相结合，定性与定量相结合，内容新

颖，系统清晰，综述了国内外很大比例的文献，又有独立开拓

和深入浅出的特点，是一部成功的教材。陈传康先生认为“该

书的出版不仅会推动高等学校旅游地理学教学的发展，而且也

将促进旅游地理学其他方面的发展。”

20世纪90年代以来，越来越多的高等院校开始增设旅游专

业，由此催生了对旅游教材等的旺盛需求，作为旅游教育基础

课程之一的旅游地理类教材也开始陆续出版。进入21世纪，随

《旅游地理学》教材内容着我国旅游业得到飞速发展，不论是在地理科学专业，还是旅

游管理及其相关专业，《旅游地理学》已经成为主干课程，同

时，对《旅游地理学》的教材建设起到极大的推动作用。据笔

分析与重构的思考者统计，截止2013年，国内共出版了高等院校《旅游地理学》

教材（不包括高职高专）31本。1988年至1999年的12年间，出

版《旅游地理学》教材10本，2002年至2013年的12年间，达到

21本，出版教材数量比之前增长了1倍。特别是翻译出版了国外

《旅游地理学》教材，有助于拓展国内高校旅游地理学教学的

国际视野。