2025年《教育学》参考资料 .pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

《教育学》参考资料

《教育学》教育学形考1一、单项选择13、“教育”

在中国最早出自于A、论语B、孟子C、中庸D、大学学

生答案：参考答案：B12、的存在，标志着教育学已经

初步形成为一门独立的学科。A、大教学论B、爱弥儿C、

理想国

D、普通教育学学生答案：参考答案：A

7、爱弥儿是的著作。A、卢梭B、杜威C、柏拉图D、

苏格拉底学生答案：参考答案：A

6、近现代自然主义教育思想的萌芽者是A、杜威B、

卢梭

C、亚里士多德D、柏拉图学生答案：参考答案：C

5、根据默顿的观点，在教育实际运行中出现的非预期

的教育结果叫做A、正向功能B、负向功能C、显性功能D、

隐形功能学生答案：参考答案：D11、“教育在于使青

年社会化，在我们每个人之中，造成一个社会的我，这便是

教育的目的.”这句话反映了A、教育准备生活说B、教育

适应生活说C、个人本位论D、社会本位论学生答案：

参考答案：D

3、社会本位论的代表人物是A、卢梭B、杜威C、柏

拉图D、涂尔干学生答案：参考答案：D

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

14、20世纪70年代初，舒尔茨提出了A、人力资本理

论B、教育万能论C、筛选理论D、外烁论学生答案：参

考答案：A

9、中国学生与留学生之间的文化的不断交流体现了教

育对文化的A、保存功能B、选择功能C、融合功能D、创

造功能学生答案：参考答案：C、8“教育即生活”是()

的思想。A、爱弥儿B、柏拉图C、陈鹤琴D、杜威学生

答案：参考答案：D、在教育目的“为谁培养人”的层4

面上，是我国教育目的的根本性质。A、共产主义B、毛泽

东思想C、资本主义D、社会主义学生答案：参考答案：

D

15、不属于教育艺术的特点的是A、情感性B、创造

性C、混乱性D、审美性学生答案：参考答案：D

2、属于个人本位论的教育家是

A、纳托普B、卢梭C、涂尔干

D、凯兴斯泰纳学生答案：参考答案：B

10、斯宾塞明确提出，教育的目的就是为A、为“完

满的生活”做准备B、适应生活

C、培养全面发展的人D、培养精英学生答案：参考

答案：A、“1有的人记忆力好，有的人记忆力差。有的

人理解能力好有的人理解能力差。”这一现象体现了人的A、

整体性B、个体差异性C、不均衡性D、顺序性学生答案：

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

参考答案：B二、判断

10、杜威是德国著名的教育哲学家。A、正确B、错

误C、

学生答案：参考答案：B

3、教育就是教育学。A、正确B、错误C、

学生答案：参考答案：B

4、语言是教育产生的必要条件之一。A、正确B、错

误C、

学生答案：参考答案：A、5康德针对赫尔巴特的“