2025年高中音乐考试内容和要求 .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹⾼中⾳乐考试内容和要求

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⾼中⾳乐考试逐渐来临，考⽣在积极备考的同时，对考试内容和要求必须有⼀定的掌握。下⾯⼩编为⼤家整理的是⾼中⾳

乐考试的内容和要求，希望能帮助到⼤家。

⼀、考试⽬标

1、⾳乐学科知识能⼒。掌握⾳乐学科专业知识、理论和技能，熟悉⾳乐学科发展历史、相关⽂化知识及舞蹈、戏剧等姊

妹艺术，了解我国和世界多民族⾳乐⽂化和世界先进⾳乐教育体系，具备相关的⾳乐美学知识，关注⾳乐学科必威体育精装版发展动态。

2、⾳乐教学设计能⼒。具有先进的教育理念，掌握⾳乐教育学科基础理论与教学⽅法，了解⾼中⽣⽣理和⼼理特征、⽂

化⽔平及成长需要，能够依据《普通⾼中⾳乐课程标准(实验)》和⾼中⾳乐课程模块教材，进⾏课堂教学设计。

3、⾳乐教学实施能⼒。热爱⾳乐教学⼯作，熟悉⾼中⾳乐模块教学基本结构，具备组织与调控课堂教学的能⼒，能根据

模块教学内容，从学⽣的实际⽣活出发，运⽤多种⽅法和现代教育技术⼿段，有效地实施模块教学。

4、⾳乐教学评价能⼒。具有⼀定的⾳乐教学研究能⼒和正确的⾳乐教学评价观，熟知多元的⾳乐教学评价⽅法，能对学

⽣的⾳乐学习过程、学习结果与学习⽅法进⾏发展性评价，善于对⾳乐教学活动进⾏研究与反思，提出改进措施与⽅法。

⼆、考试模块内容与要求

(⼀)学科知识与技能

1、掌握和运⽤与⾼中⾳乐教学密切相关的乐理、视唱练⽿、和声、复调、曲式与作品分析、歌曲作法等⾳乐学科专业知

识、理论与技能。

2、具备⾳乐鉴赏能⼒、⾳乐表演能⼒(演唱、演奏、⾃弹⾃唱)、指挥能⼒(合唱或乐队)与创编能⼒(歌曲创作或改编、配

器)。

3、掌握中外⾳乐史发展脉络，熟知不同时期不同流派代表⼈物的主要作品，具备与⾼中⾳乐教学密切相关的.中外多元⾳

乐⽂化及舞蹈、戏剧等姊妹艺术知识。

4、了解⾳乐美学基础知识，具备⼀定的⾳乐审美能⼒，关注与时代同步发展的⾳乐学科必威体育精装版信息与动态。

(⼆)教学设计

1、熟知⾼中⾳乐课程性质、课程理念、课程⽬标，掌握《普通⾼中⾳乐课程标准(实验)》所规定的内容与要求，了解世

界著名⾳乐教育体系。

2、能依据⾼中⾳乐课程基本理念，针对⾼中⽣⽣理和⼼理特征、⽂化⽔平及成长需要，运⽤学科知识选择与处理教学内

容，把握重难点，充分利⽤课程资源，进⾏⾳乐教学设计。

3、能够依据⾼中⾳乐课程基本理念、⾳乐教学内容和学⽣状况，进⾏课堂⾳乐教学⽬标设计，能够关注学⽣主体，突出

学科特征，体现多维⽬标。

4、能够依据⾼中⾳乐课程基本理念、教学内容、⽬标和学⽣状况，进⾏教学过程设计，能够选择多种⽅法与教学⼿段，

合理安排教学环节与步骤。

(三)教学实施

1、能够根据学⽣实际和教学内容，有针对性地运⽤教学⽅法，采⽤多样教学⼿段，因材施教，师⽣互动，教学相长，积

极完成模块教学任务。

2、能够利⽤⾃⾝⾳乐特长，创设良好的⾳乐教学情境与教学氛围，激发学⽣⾳乐学习兴趣，⿎励学⽣参与⾳乐实践活

动，提⾼学习积极性和主动性，建⽴⾳乐表现⾃信⼼。

3、能够对课堂⾳乐教学进⾏有效地组织与调控，重视教学现场的⽣成意义与课堂环境、资源的客观变化，强调教学过程

的学⽣参与，⿎励学⽣在互动、互助中达成学习⽬标。

4、能够在课堂中体现⼀定的教学策略，强调情感体验，重视⽐较鉴别，关注合作探究，注重⽬标达成，能够在教学中⾯

向全体学⽣并⿎励学⽣的个性发展，不断提⾼⾳乐学习效率。

(四)教学评价

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

1、能够坚持发展性、开放性、过程性、⾃主性评价原则，以评价促发展，

能够将情感态度与价值观、过程与⽅法、知识与技能三维⽬标贯穿评价始终。

2、能够对学⽣⾳乐学习的过程和结果进⾏多元评价，将形成性评价与终结性评价、定性评价与定量评价相结合。

3、掌握⾃评、他评、互评等多元评价⽅法与⼿段，帮助学⽣了解⾃⾝学习状况，培养⾳乐学习⾃信⼼。

4、能够对⾳乐教学进⾏⾃我评价与反思，针对问题及时提出改进⾳乐教学的⽅案与措施。

三、试卷结构

四、题型⽰例

1、单项选择题

根据下列谱例选择正确答案

(谱例下略)

相关信息：

《阳关三叠》是唐代的⼀⾸著名歌曲。其歌词原是王维的七⾔律诗《宋元⼆使安西》。因诗中有“阳关”与“三叠”这两个地

名，所以得名《阳关曲》或《渭城曲》;⼜因其曲式有“三叠”的结构，所以⼜称为《阳关三叠》。

《阳关三叠》是古代⽂⼈有感于⼀位从军朋友的别离之情⽽写的歌曲，它含蓄地反映了⼈民在不合理的征戍徭役制度压迫

下的哀怨