4.6 习作：我学会了______（课件）统编版语文四年级下册.pptxVIP

我学会了_______小学语文四年级下册第六单元

这个我也会游戏规则全班同学起立，伸出双手握拳，遇到自己会的技能就伸出一根手指，最后看看哪位同学伸出的手指数量最多，会的技能最多。

骑自行车煎鸡蛋冲浪包饺子跳舞

弹钢琴打乒乓球品茶跳绳去图书馆借阅图书

审题指导一

我要写什么：◎艺术、劳动、学习等方面的技能。

我要写什么：◎学会的一件有成就感的事情。◎学做这件事情的经历和体会。我要怎么写：◎按一定的顺序写。我能怎么写：◎写出遇到的困难和克服困难的过程。◎写出有趣的经历、心情的变化。我要做到：◎把题目补充完整。◎把学习过程写清楚。

1.下列选项中，更能体现习作要求的“学习的过程”的是（）。A.先放油，大火将油烧热；再磕破鸡蛋并倒入油锅中；开小火，将鸡蛋煎至金黄；翻面，将另一面煎至金黄；放适量盐，关火，盛入盘中B.观看教学视频，准备尝试。烧油时，油四溅，拿着锅盖当“盾牌”；磕鸡蛋时几次让鸡蛋壳掉进锅里。总结经验后，改变动作，终于成功把完整的鸡蛋磕入锅中，煎出了完美的荷包蛋做某件事情不等于学会某件事情，只是列出了煎鸡蛋的步骤，没有学习的过程有观看视频、遇到波折、总结经验等学习过程B

2.如果你想写“我学会了炸薯条”，以下哪种做法最符合习作要求？（）。A.写自己学习炸薯条但最后都炸煳了，全部倒进了垃圾桶B.详写自己炸薯条时不会控制火候，但没有写自己是如何克服这一困难的C.按照“学习前—学习时—学习后”的顺序写学炸薯条的经过，并写出自己的心情D.重点写“我”炸的薯条的美味以及家人对“我”的夸奖没有“学会”C只写了“不会”的过程，没有写出克服困难的过程写的是学会这件事之后的经历按照一定顺序写自己学习的过程

01不能只是列出某件事情的做法步骤，应当体现出你“学习”的过程。不能只写学习中遇到的困难，而不写出克服困难的过程，如克服困难只以一句“在妈妈的指导下，我学会了……”带过，就显得不妥当。02误区提醒

二方法点拨

理清过程，融入心情（一）

分步写出学习的过程：先学什么，然后学什么，最后学什么我要学______第一步：第二步：第三步：我学会了_______1.按顺序理清步骤学习某种技能的时间比较久可以根据重要的时间节点来理清学习的各个步骤：刚开始、第一天、一周后……第一周、第二周、第三周……

2.回想困难和解决方法把从“不会”到“学会”的过程写具体。

3.过程中融入心情变化把心情变化穿插在学习过程中，例如：

理清学习的过程，仿照示例，填写表格。练习二我学会了________步骤困难解决方法心情???????????????

描述波折，写好过程（二）

1.聚焦困难，写清“不会做”自己的动作＋失败的结果＋当时的心情如何写心情？

1.聚焦困难，写清“不会做”如何写心情？还可以运用拟人、比喻等修辞手法，让心情变化更加生动可感。如“池子里的水仿佛变成了想把我吞进肚子里的大怪兽”。

1.聚焦困难，写清“不会做”放大内心的波澜万众瞩目的我肯定会迎来鲜花和掌声，但万一忘词了怎么办？登上舞台时会不会出错？虽然彩排了很多遍，但我从来没有正式主持过，会不会闹笑话？例

仿照示例，选择你学习过程中遇到的一个困难写一段话。练习三我拿起一个鸡蛋，对准灶台边沿，猛地一磕（自己的动作），咔嚓一声，鸡蛋“粉身碎骨”，蛋清、蛋黄、蛋壳沾满我的双手，蛋液还飞溅到了灶台的周围（失败的结果），让我惊出一身冷汗。这太让人沮丧了。（当时的心情）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我做到了：□写出了自己的动作□写出了失败的结果□写出了当时的心情

我精心挑选了一块扁平的小石头，马步一扎，手往后一摆，眼睛瞄准水面，然后用力将小石头平掷出去。小石头在接触水面的一瞬间，灵活地“跳”了起来。2.描述转变，写清“学会做”动作改一改我随便拿起一块小石头，微微屈了一下腿，抬起手来，然后将小石头一扔，小石头扑通一声沉入了水底。失败成功

2.描述转变，写清“学会做”动作改一改表示幅度大、小、微弱……缓慢、迅速、不疾不徐……猛烈、柔和、重重……表示速度表示力度向内、横向、顺时针……表示方向用“先”“再”“然后”“