2025年部编小学一年级上册12 雪地里的小画家金慧燕教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛.pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

雪地里的小画家教案（第一课时）

教材分析：课文是一篇韵文，讲的是一群“小画家”

小鸡、小狗、小鸭、小马在雪地里画画儿的事。课文用生动

的语言讲述了一些科普知识：四种小动物爪（蹄）的不同特

点以及青蛙冬眠的特点。作者以客观现象为基础，发挥奇特

的想象，描写生动、有趣。

教学目标：

1、运用学会的识字方法认识11个生字，正确书写“用”和

“几”两个生字。

2、理解课文内容，知道小马、小鸡、小鸭、小狗这四种动

物脚趾的不同。

3、有感情地朗读课文。

学生分析：小学生年龄小，缺乏生活经验，对小动物爪（蹄）

的形象了解不多，而且由于生活条件的提高，学生可能跟四

种小动物接触不多，即使接触过也可能没仔细观察过它们的

脚，所以，帮学生建立认识很重要。

教学流程：

一、媒体导入，趣味揭题

同学们，今天老师就要带你们走进一个雪白雪白的世界！（放

PPT）雪花飘呀飘，落在了树上、屋顶上、草坪上，真美呀！

下雪之后，你们喜欢玩什么？（堆雪人、打雪仗、看雪地里

的脚印）哦，这么好玩！这么有趣！那当时的你们心情是怎

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

样的？（开心、快乐、高兴）

谁能带着开心的心情读一读这句话呀！

评价：真开心！真快乐！真高兴！这位同学开心得嘴角都翘

起来了！让我么一起学着她的样子开心地读一读吧！

1、

体会心情，指导朗读。

2、

认识“感叹号”，再次指导朗读。

仔细看，这句话的最后面有个什么标点符号？是的，它的名

字叫感叹号，放在句子的最后面。看到它，读句子的时候，

怎么读？是的，我们可以由轻到重，语气慢慢往上扬。“下

雪啦，下雪啦！”一起！再比如：放学啦，放学啦！——，

——！谁自己来创造一句。看到感叹号，我们还知道这前面

就是一句完整的话，我们学过的标点符号还有??你说，你说，

真能干，没错，其中句号，问号前面也是一句完整的话。

过渡：看来小朋友们不仅非常喜欢下雪，还很会思考呢！真

不错！今天我们就来学习一首儿歌—雪地里的小画家。板书

课题，齐读课题。哪里的小画家？雪地里的谁？哪里的谁？

（指导朗读题目）

3、

理解“画家”，拓展延伸

师：咦？雪地里怎么会有小画家呢？怎样的人才称得上画家

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

呢？对啊，画画很好的我们称他为画家，那写字很好的我们

叫他什么呀？唱歌很好呢？写作很好呢？

二、初读感知，生字教学

小朋友们真聪明，让我们翻开课本，读一读，遇到不认识的

字怎么办呀？是的，拼一拼字上面的拼音，你就知道了。要

求把字读准，句子读通顺。好，自己带着开心的心情读一读

整首儿歌吧！

1、小画家说，要和他们见面呀，就必须要和生字宝宝、词

语宝宝交上朋友，看大屏幕，你会读这些词语吗？自己读一

读。

2、你能当当小老师吗？告诉大家带拼音的生字宝宝哪几个

字特别容易读错，应该提醒一下小朋友的。

这里还藏了一个多音字呢！着，